第20课 魏晋南北朝的科技与文化-2021-2022学年七年级历史上册【助力精彩课堂】之精品导学案（部编版）

第20课 魏晋南北朝的科技与文化 导学案 学习目标 重难点 知识目标 1．掌握魏晋南北朝时期数学、农学的科技成就 2．掌握南北朝时期书法、绘画、雕塑艺术方面的成就 能力目标 采用讲述法和诱思法结合，使学生了解科学家的生平，体会他们对科学的现身精神，以及对人类文明所做的贡献 情感、态度与价值观目标 通过学习，知道我国的古代文化，产生民族自豪感 重点 祖冲之和圆周率，王羲之和《兰亭序》，辉煌的石窟文化 难点 魏晋南北朝的科技与文化发展的原因 预习案 【课前预习】预习课本，梳理本课知识点，完成下列问题，并将你的疑惑记下来。 一、科技成就 1．农学：北朝 撰写的《 》是我国现存最早的一部完整的农书，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。 2．数学： （1） ：三国时期魏国人，最早提出了具有“极限”思维的圆周率的正确计算方法。 （2） ：南北朝人，名著《 》，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。 3．天文历法：南北朝祖冲之创制出当时最先进的历法《 》。 4．机械制造：祖冲之制造出了指南车、水碓磨、千里船等。 二、文化成就 1．书法： （1）曹魏时期： ________独创楷书书法；胡昭也是有名的书法家。 （2）西晋时期：设置________，教学生学习书法。 （3）东晋时期： _______被后人誉为“书圣”，代表作是《 ____》。 （4）北魏时期：流传下来的碑刻书体非常有名。 2．绘画： （1）内容： ①由于佛教盛行， 画占了主要地位。 ②由于山水诗的增多， 画开始形成。 （2）代表：东晋 ，作品《女史箴图》和《 》。 3．雕塑： （1）背景：佛教盛行，石窟开凿较多。 （2）代表：山西大同的 石窟、河南洛阳的 石窟。 探究案 探究主题 阅读下列材料，回答问题。 材料一：汉字是由笔画构成的方块状半，经历了约7年的发展，至今充满活力。千用“虎”、“象”、“鹿”、“鸟”四字为例，分别展现了“汉宁与休“的风采。 材料二：中国古代有“书画同源”的说法。中国书画的确是一对孪生蚌，们以特的风来，跻身世界艺林，充满粘力。东晋大画家顾恺之两人物时，常常数年点眼畴，他为换然形似很要，但是形体的遢真还是为了更好的传神服务。这个故事，道由了中因书画的魅方所在一”传神”，就是注重、迫求表现精神面貌，““以形写神“，乃至“得意忘形”。 （1）材料一中A和C分别指的是哪种字体