1.2 诸侯纷争与变法运动 课件--2022届高三历史统编版必修中外历史纲要上一轮复习

诸侯纷争与变法运动 高中 历史 考情分析 春秋战国时期的社会变化 考点突破 列国纷争 前770年 前476年 前221年 春秋五霸 战国七雄 三家分晋 田氏代齐 东 周 春秋 战国 体现 考 场 助 手 2.说明：权力下移。 礼乐征伐自天子出 陪臣执国命 礼乐征伐自大夫出 礼乐征伐自诸侯出 考 场 助 手 1.说明：王室衰微、分封制、宗法制遭到严重破坏，礼崩乐坏。 考点突破 华夏认同 变化 位于中原的北戎和赤狄逐渐消失。 说明 社会长期动荡、社会秩序混乱、社会经济遭到严重破坏，给人民造成深重灾难。 消极 有助于结束分裂实现统一，促进各民族之间经济文化交流和融合，符合当时各族人民的共同愿望；促进了各少数民族对中华民族认同的形成。 积极 考 场 助 手 评 价 考点突破 经济发展 冶铁技术出现，分工更加细密 铁制农具广泛使用，牛耕也得到推广 都江堰、郑国渠等，提高了农业生产率 各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市 手工业 生产工具 水利工程 城市 考 场 助 手 春秋战国时期大型水利工程的修建，反映出诸侯国加强了中央集权，能够集中人力和物力进行大规模的工程建设。 考点突破 知能转换 【名校真题】“华夏”一词本义指衣冠华美又重礼仪。春秋时期，中原各国因社会发展较四周戎狄蛮夷先进而自称为“华夏”。华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时期被周边民族所认同，各族同源共祖的理念得到发展。这说明春秋战国时期（ ） A．农耕文明与游牧文明融合 B．周边民族产生华夏认同观念 C．传统政治秩序在逐渐解体 D．诸侯兼并战争促进国家统一 B 考点突破 商鞅变法 考点突破 铁制农具和牛耕的使用与推广，社会生产力不断提高。 新兴地主阶级的势力增强。 战国时期兼并战争日益剧烈，为了富国强兵，各国纷纷开展社会变革。 时 间 措 施 特 点 原 因 经济发展 政治原因 军事方面 商鞅变法 根本 原因 考点突破 原 因 时 间 措 施 特 点 公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法。 商鞅变法 考点突破 原 因 时 间 措 施 特 点 重农抑商，奖励耕织 有利于农业的发展，但是不利于商品经济的发展 废井田制，授田于百姓 有利于调动农民的积极性，有利于农业发展，确立了土地私有制 经济措施 重点 记忆 商鞅变法 考点突破 原 因 时 间 措 施 特 点 普遍推行县制，县的主要官员由君主任免 有利于加强对地方的控制 奖励军功 剥削和限制了贵族特权 政治措施 重点 记忆 商鞅变法 考点突破 原 因 时 间 措 施 特 点 在民间实行什伍连坐，互相纠察告发 有利于增强对地方的管理，相互监督 强制大家庭拆散为个体小家庭 有利于小农经济的发展，瓦解了宗法制度的根基 社会措施 考 场 助 手 商鞅变法代表的是新兴地主阶级的利益，壮大了地主阶级力量，扩大了统治基础。 重点 记忆 商鞅变法 考点突破 原 因 时 间 措 施 特 点 商鞅变法的作用 （1）顺应历史潮流。 （2）推动了社会转型，逐渐建立起君主专制的政治制度。 （3）使秦国富国强兵，为秦统一奠定了基础。 考 场 助 手 商鞅变法 持续时间最长 涉及面最广 改革最彻底 误认为春秋战国时期各国的改革与变法性质相同。 误区警示 考点突破 知能转换 【名校真题】秦孝公用商鞅变法，对家庭严厉推行分户析居的改革政策，规定“民有二男以上不分异者倍其赋税”，把家庭单位强令分析到最细小程度。父与成年儿子分居，都以户主身份列名国版。商鞅此举力图（ ） A．推动重农抑商政策的建立 B．确立小农经济主导地位 C．瓦解宗法制度的社会根基 D．移风易俗实现社会转型 C 考点突破 要点透析1——战国时期变法运动的必然性 铁器牛耕，生产力发展，井田制崩溃。 周王室衰微，诸侯纷争，宗法分封制度解体，各国纷纷变法图强。 新兴地主阶级的崛起。 私学兴起，学术下移，思想繁荣。 经济上 政治上 阶级关系上 文化上 民族上 华夏认同，夷夏交融；为统一多民族国家奠基。 春秋战国历史发展的三大趋势 1. 由分裂向统一发展； 2. 各民族相互融合； 3. 由奴隶制社会向封建制过渡。 考 场 助 手 考点突破 要点透析2——全面分析商鞅变法的影响 积极性 消极性 经济上 打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，开始建立专制主义中央集权制度。 经济上 从根本上改变了旧有的生产关系，促进了秦国的农业生产。 经济上 奖励军功，提高了秦国军队的战斗力。 轻视教化，刑法严苛，鼓吹轻罪重罚，容易形成暴政。 一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫。 并未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限。 压制工商业的发展，违背了社会发展规律。 考点突破 孔子和老子 考点突破 《论语》 言 论 整理五经 文