湖南省嘉禾县第一中学2021-2022学年高二上学期期末模拟语文试题

嘉禾一中2021~2022学年度上学期高二期未模拟考试 语文试题 考生注意: 本试卷满分150分,考试时间150分钟。 2.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑;非选择題请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本卷命题范围:选择性必修上、中册。 现代文阅读(35分 (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分 阅读下面的文字,完成1~5题 材料一: 对传统复兴与传统工芑振兴的期待,是一次新的思想解放,是从西方崇拜、现代化崇拜和 GDP崇拜中解脱而产生的一种自尊自信,是中华民族伟大复兴之路上的一次精神觉醒。复兴 传统文化不是倒退而是进取,重振手工生产也同样不是保守而是创新。传统工艺振兴,不是简 单地扩大产业规模和销量,而是在文化上升格,在产业上升级 随着手工生产被机器生产替代,传统工艺以“工艺美术”之名在不同经济体制下历经盛衰荣 辱而存活至今。被升格为¨美术”的工艺,一度被当作轻工业产品、外销产品而“降格”,也一度笼 罩在“教授”和“大师”的荣光中。但是,随着¨美术”的格位被“当代艺术”取代,传统的断裂和文 化的不自信,使人们忘掉了一个事实,作为文人雅玩的传统工艺,原本并不需要借助西方的“美 术”或¨当代芑术”来升格。传统工芑,在脱离了原本的精神文化母体后,一度沦落到只谈工巧不讲 文化的地步,或者只知拾西方牙慧的程度。如今,到了重建传统工艺的精神文化母体的时候了。 在传统社会中,传统工芑是为等级制服务的,最妤的东西应该献给最有权势的人。复兴传 统工艺绝不是搞复辟,而是在一个新的历史起点上,满足温饱之后的差异化和个性化需求。如 今,中国已经步入后工业时代,包括文创产业在内的第三产业被期待成为支柱型产业,大众的确 有权消费廉价的文化产品,但是随着经济收入的增长,他们也有权接触高端文化。传统工艺振 兴,应避免重蹈既有文创模式的覆辙,避免被卡通化、低质化和心灵鸡汤化。把传统工艺品开发 成动漫衍生品和廉价纪念品,不仅是一种文化上的降格,而且是对文化资源的严重浪费。 相对于技艺精湛、经验丰富的手艺人,设计师在这个时代并不稀缺。至今仍有不少人相信, 振兴传统工艺非现代设计莫属。“心手合一”的传统工艺融意匠与制作为一体,对应标准化机器 生产的现代设计则将绘图与制造、创意与生产分离。设计师或许更了解当代生活需求,或许不 乏灵感和创意,但假如他们不深入了解工艺、材料和文化特性,便无法为传统工艺做出贴切的设 【高二期末模拟考试·语文第1页(共8页)】 22410B 计。再者,如果不能把控好制造环节,再妤的设计做出来也是垃圾。现实中的¨“现代设计十中国 传统”多半沦为¨抄來的西方设计十中国元素”,既没有创意,也没有品质。如今,已经有越来越 多的设计师意识到制造环节的重要性,并开始有意识地整合非遗资源,让手工劳动者为他们的 设计代工。然而,这并不是传统工艺的复兴,而不过是另一种形式的“中国制造”。传统工芑振 兴,需要提振工匠精神,向更高品质、更可持续的文创模式迈进。尽管文化遗产的活态持有者在 未来的文创产业中占据举足轻重的地位,但目前仍然属于弱势群体。各级政府在制定传统工艺 振兴计划时,应在兼顾地方就业和短期效益的同时,有意识地保护稀缺文化资源,尊重非遗传承 人群的主体地位,培养他们的造血功能,激活他们的自主研发能力。 (摘编自陈岸瑛《传统工艺振兴是一次精神觉醒》) 材料二 传统工艺凝结着中国科学技术和文化精神,是中国文化身份的一种物质性标识。振兴传统 工艺可以使我们更妤地传承和发展中国工芑文化和工艺精神,在新的社会环境中赋予其新的生 命,进而重新走向世界,与其他民族的品牌展开文化交流,这也是东西方文明对话的一种方式 工匠精神形成于传统工艺的发生与发展过程中,是工艺文化的精髓。一件精美的工艺品包 含了劳动者的智慧和心血:要设计其使用目的,选择合适的材料与制作方法,采用各种工具,运 用恰当的技法和技能组织有效的生产等。振兴传统工艺要深刻体会蕴含于其中的工匠文化和 工匠精神,从中培养专注的工作态度、高度的社会责任感和一丝不苟的精神,使工匠精神融入现 代社会的方方面面。我们今天各行各业的繁荣发展,除了依靠高、精、尖的技术,更需要培育和 弘扬精益求精的工匠精神 在工业社会,传统工艺产品的价值由实用层面进入审美层面。传统工艺由于历史、地理、文 化等原因,表现出浓郁的地域性、稀缺性和文化性,有其独特的历史文化价值,成为一种文化符 号和文化记忆。在当代社会振兴传统工艺,深入发掘传统工艺的文化价值和审美价值,以此满 足广大人民群众的审美文化需求,更好地普及优秀传统工艺,使其更方便地走进大众生活。而 对于当今的传统工芑制作