第一章 第三节 位置变化快慢的描述—速度（课件）-2021-2022学年新教材高中物理必修第一册【导与练】高中同步全程学习（人教版）浙江专用

3　位置变化快慢的描述——速度 物理 学习目标 课标解读 1.理解速度的概念,理解速度的矢量性,知道速度的方向即物体运动的方向。 2.理解平均速度和瞬时速度的概念,知道平均速度与瞬时速度、速度与速率的区别及联系。 3.会根据纸带上点迹的疏密判断速度的大小,并计算物体运动的平均速度和瞬时速度。 4.能运用实验数据描绘v-t图像,并会根据画出的图像说明物体运动的快慢。 1.通过速度概念的学习,体会概念的比值定义方法和等效的思想方法,体会科学思维在探索自然规律中的作用。 2.通过瞬时速度概念的建构,体会物理问题研究中的极限方法。 3.经历平均速度和瞬时速度的实验测量,体会物理实验在科学探究中的作用。 物理 自主预习 合作探究 课堂达标 物理 自主预习 一、速度 1.定义: 与发生这段位移所用 的比值,叫作速度。 知识梳理 位移 时间 3.单位:米每秒,符号是 或 。1 m/s= km/h。 4.矢量性:速度是矢量,速度v的方向与时间Δt内的位移Δx的方向 。 5.物理意义:表示物体运动 的物理量。 m/s m·s-1 3.6 相同 快慢 物理 二、平均速度和瞬时速度 1.平均速度 (1)意义:表示物体在时间Δt内运动的平均 程度。 快慢 (3)平均速度只能粗略地描述运动的快慢。 2.瞬时速度 (1)定义:运动物体某一时刻或某一位置的速度。 (2)物理意义:精确地描述物体运动的快慢。 (3)大小:瞬时速度的大小通常叫作 。 3.匀速直线运动是瞬时速度保持 的运动,在匀速直线运动中,平均速度与瞬时速度 。 速率 不变 相等 物理 三、测量纸带的平均速度和瞬时速度 平均速度 物理 四、速度—时间图像 1.速度—时间图像(v-t图像) 用横轴表示 ,纵轴表示 ,建立直角坐标系。根据测量的数据在坐标系中描点,然后用平滑的曲线把这些点连接起来,即得到物体运动的v-t图像。 2.v-t图像的意义 v-t图像非常直观地反映了速度随时间变化的情况,但它 (选填“是”或“不是”)物体运动的轨迹。 时间t 速度v 不是 物理 科学思维 1.思考判断 (2)物体的平均速度为零,则物体一定处于静止状态。(　 　) (3)子弹以速度v从枪口射出,v指瞬时速度。(　 　) (4)匀速直线运动的瞬时速度大小不变,方向可以改变。(　 　) √ × × × 物理 B A.物体做匀速直线运动时,速度v与运动的位移Δx成正比,与运动时间Δt成反比 B.速度v的大小与运动的位移Δx和时间Δt都无关 C.速度大小不变的运动是匀速直线运动 D.v1=2 m/s,v2=-3 m/s,因为2>-3,所以v1>v2 物理 3.舰载机在航母上着落瞬间的某个物理量大小为80 m/s,方向与跑道平行,这个物理量是(　 　) A.路程 B.位移 C.瞬时速度 D.平均速度 C 物理 4.现在很多人手机上都有能记录跑步数据的软件,如图所示是某同学跑步时软件截图,根据图中信息,下列说法正确的是(　 　) A.“5.56千米”指的是该同学的位移 B.平均配速“5′12″”指的是平均速度 C.运动时间“00:28:54”指的是时刻 D.该同学平均每跑1千米用时约312 s D 物理 物理 5.如图所示是某质点做直线运动的v-t图像,由此图像可知(　 　) A.在0～4 s内物体做匀速运动 B.在4～8 s内物体处在静止状态 C.在8～10 s内速度随时间不断减小 D.在10 s时刻质点又回到出发点 C 物理 合作探究 要点一　对速度、平均速度和瞬时速度的理解 [探究导学] 通常,我们认为兔子比乌龟跑得快。而在“森林动物运动会”的龟兔赛跑 中,由于兔子骄傲自大,中途睡了一觉,“裁判员”判定最先到达终点的乌龟跑得快。你认为前后两个“跑得快”分别指什么? 答案:通常我们认为兔子比乌龟跑得快,是指它的瞬时速度,而“裁判员”判定乌龟跑得快,是指它的平均速度。 物理 [要点归纳] 平均速度和瞬时速度的比较 物理 [例1] 气象部门预报,某强台风登陆某地时持续风速235 km/h,中心最大风速达到314 km/h。其中的两个速度数值分别是指(　 　) A.平均速度,瞬时速度 B.瞬时速度,平均速度 C.平均速度,平均速度 D.瞬时速度,瞬时速度 A 解析:平均速度对应的是一段时间或一段位移,而瞬时速度对应的是某时刻或某位置,由“持续”知,235 km/h指的是一段时间的平均速度,314 km/h是指瞬时速度,故A正确。 物理 学习笔记 (1)速度采用比值定义法,但不能说v与Δx成正比。Δx大,仅指物体的位置变化量大。位移