2.1大气层-【上好课】2021-2022学年八年级科学上册同步备课系列（浙教版）

第1节 大气层 呼吸 鸟儿 风 人呼吸着空气，和风吹动着柳枝， 鸟儿在天空中飞翔…… 这些都使我们感受到大气的存在 Teaching Analysis 教学分析 大气（atmosphere）主要集中在地表以上∶ 1000千米左右的高度内。 Teaching Analysis 教学分析 大气层的存在使各种复杂的天气变化得以发生 Teaching Analysis 教学分析 也使得地球表面的昼夜温度差比较小 Teaching Analysis 教学分析 大气层还像一件外衣，阻挡了很大一部分可能对地球生物造成危害的 紫外线辐射和小天体的撞击。 Teaching Analysis 教学分析 视频：小行星的威力 Teaching Analysis 教学分析 我们在爬山时，常会感到越爬到高处，气温越低。你知道这是为什么吗? 大气温度的垂直分布 大气温度在垂直方向上的变化是我们对大气进行分层的主要依据。 Teaching Analysis 教学分析 根据大气的温度、密度和物质组成等特点，可以把地球大气层分为五层，即对流层、平流层、中间层、暖层和外层 大气的分层 Teaching Analysis 教学分析 对流层 0--12千米，温度随高度上升而下降 Teaching Analysis 教学分析 平流层12-55千米，温度随高度上升而升高 Teaching Analysis 教学分析 中间层55--85千米温度随高度上升而降低 暖层 85-500千米温度随高度上升而升高 外层大于500千米温度随高度上升而升高 Teaching Analysis 教学分析 对流层在两极地区的厚度约为8千米，到赤道则增大到17~18千米。 对流层集中了地球约四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。 对流层最显著的特点是有强烈的对流运动。 那么，空气的对流运动是怎样形成的？ Teaching Analysis 教学分析 1. 用 酒 精灯 加 热对 流管的一端，如图所示。你观察到的现象是 _____。 视频：对流实验 Teaching Analysis 教学分析 2. 点燃一段线香，横插在橡皮泥上，把一只大号烧杯或其他玻璃器皿倒扣在桌面上，线香置于中间。线香的烟_____ 视频： 模拟实验