专题5.9 平行线的性质与判定综合问题(重难点培优)-2021-2022学年七年级数学下册尖子生同步培优题典【人教版】

2022-01-10
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2021-2022学年七年级数学下册尖子生同步培优题典【人教版】 专题5.9平行线的性质与判定综合问题(重难点培优) 姓名:__________________ 班级:______________ 得分:_________________ 注意事项: 本试卷试题共24题.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置. 一、解答题(本大题共24小题.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 1.(2020秋•盐田区期末)如图,在的三边上有,,三点,点在线段上,与互补,. (1)若,求的度数; (2)判断与的位置关系,并说明理由. 【分析】(1)由与互补,利用“同旁内角互补,两直线平行”可得出,再利用“两直线平行,同位角相等”可求出的度数; (2)由(1)可知,结合可得出,再利用“内错角相等,两直线平行”即可找出. 【解析】(1)与互补, , ; (2),理由如下: 由(1)可知:, , , . 2.(2021春•重庆期末)如图,已知,. (1)试判断与的位置关系,并说明理由. (2)若平分,,求的度数. 【分析】(1)根据平行线的判定解答即可; (2)根据平行线的判定和性质解答即可. 【解析】(1),理由如下: ,, , , , , , , (2)平分, , , , , , , , , . 3.(2021春•龙山县期末)如图,,求的度数. 【分析】利用两直线平行,同旁内角互补可得答案. 【解析】, ,, , 即. 4.(2020秋•南岗区期末)已知:直线分别与直线,交于点,.平分,平分,并且. (1)如图1,求证:; (2)如图2,,在不添加任何辅助线的情况下,请直接写出图2中四个角,使写出的每个角的度数都为. 【分析】(1)根据平行线的判定与性质和角平分线定义即可证明; (2)根据平行线的判定与性质、角平分线定义和邻补角互补即可得结论. 【解析】(1)证明:, . 平分,平分, ,. . . (2),,,度数都为.理由如下: , , 平分, , , , , , 同理:. ,,,度数都为. 5.(2021春•饶平县校级期末)如图,,,平分,,,求的度数. 【分析】推出,根据平行线性质求出,求出,根据角平分线求出,根据平行线的性质推出,代入即可. 【解析】,, , , , , 又, , 平分, , , , . 6.(2021春•涟水县期末)如图,,. (1)试说明:; (2)若是的平分线,,求的度数. 【分析】(1)直接利用平行线的性质得出,,进而得出答案; (2)结合角平分线的定义以及平行线的性质得出答案. 【解析】(1), , , , . (2)且, , 是的平分线, , , . 7.(2021春•中宁县期末)如图,点在直线上,,与互余,是上一点,连接. (1)求证:. (2)若平分,,求的度数. 【分析】(1)利用已知证得,进而得出答案; (2)利用角平分线的定义结合已知得出,由平行线的性质得到,进而得出答案. 【解析】(1)证明:与互余, , , , , , ; (2)解:, , 平分, , . 8.(2021春•饶平县校级期末)如图,已知,是直线上的一点,平分,射线,, (1)求的度数; (2)若,求证:. 【分析】(1)根据平行线的性质和角平分线定义即可得到结论; (2)根据平行线的判定定理即可得到结论. 【解析】(1), , 平分, ; (2), , , , , . 9.(2021春•澄城县期末)如图,直线分别与直线、交于点、,且.的角平分线交直线于点,的角平分线交直线于点. (1)求证:; (2)若,求的度数. 【分析】(1)求出,根据平行线的判定得出,求出,根据平行线的判定得出即可; (2)根据平行线的性质得出,再求出答案即可. 【解析】(1)证明:方法一:,, , , , 的角平分线交直线于点,的角平分线交直线于点, ,, , ; 方法二:,,, , 的平分线是,的平分线是, ,, , ; (2)解:,,, , , . 10.(2020秋•淅川县期末)已知:如图,直线,直线与直线,分别交于点,;平分,.求的度数. 【分析】依据对顶角相等以及平行线的性质,即可得到,,再根据角平分线的定义,即可得出. 【解析】与交于点,(已知), .(对顶角相等), ,(已知), .(等量代换), ,与,交于点,,(已知), .(两直线平行,同旁内角互补), . 平分,(已知), .(角平分线的定义). 11.(2021•市中区校级开学)如图,已知,点是射线上一动点(与点不重合),、分别平分和,分别交射线于点,. (1)①当时,的度数是   ; ②,   ; (2)当,求的度数(用含的代数式表示); (3)当点运动时,与的度数之比是否随点的运动而发生变化?若不变化,请求出这个

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