2《传统节日》（教案）-2021-2022学年语文二年级下册

《传统节日》教学设计 教学目标: 1、会认“传、统”等15个生字,会写“贴、街”等9个生字。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、了解中国的传统节日,能按时间顺序排列。 教学重难点: 1、识记生字词,背诵课文。 2、了解中国的传统节日,能按时间顺序排列。 教学过程: 一、视频导入 1、出示视频:过年童谣 2、今天,老师让大家听一首童谣,里面藏着一个小秘密,细心的同学一定能发现它。谁发现这个小秘密了?(生答)对,里面藏着我们中国的传统节日春节,什么是传统节日呢?就是我们世世代代都过的节日就是传统节日。 3、出示课题。教师板书课题,学生齐读课题。强调“统”的读音。 二、读儿歌,随文识字 (一)学生自读课文,读准字音。 (二)自读检查。 1、指名轮读,男女分组读。相机正音。(强调“乞巧”的“乞”的变音)。 (三)初步识字 1、请同学们轻声读课文,边读边圈出要求会认的字。 2、游戏识字:点亮灯笼。 3、认识字词,指名小老师带读。(出示课件) (1)带拼音读词语。 (2)去掉拼音齐读词语。 三、认识中国的传统节日及风俗习惯 (一)1、认识春节 孩子们,红红的窗花贴起来,噼噼啪啪的鞭炮声响起来,什么节日到来了? 2、出示:春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。 (1)指名读,齐读,师评价。师:读了这句话,你还能感受到什么? (2)这么热闹的节日,人们的活动一定不会少,春节还会有哪些活动呢? (二)认识元宵节 1、猜灯谜导入灯谜:白糖梅子真稀奇,也没核儿也没皮,正月十五沿街卖,过了正月没人提。(打一食物)元宵。 2、谁喜欢吃元宵?甜甜软软的元宵真好吃,我们北方人吃的是元宵,南方人吃的叫汤圆,尽管名字不一样,但它们都有着美好的寓意,圆滚滚的样子不也正是人们对团团圆圆的美好希冀。 3、元宵节还有一项最重要的活动,那就是看花灯,让我们看看课文是怎么说的?学生齐读。 出示:元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。 (1) 学生说一说元宵节的习俗。 (三)学生选择自己喜欢的节日进行介绍,教师出示相关课件。 1、清明节:出示:清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。 (1)说起清明节,我们就不由想起一首古诗《清明》,谁能背给大家听? (2)讲述清明节的习俗,及“先人墓前去祭扫”所表示的含义。 2、看!人们在干什么呢?对呀,我们马上也要过这个节日了,它就是端午节。 出示:过端午,赛龙舟,粽香艾香满堂飘。 (1