1.2积极维护人身权利（优质课件）-2021-2022学年高二政治下学期同步课堂精品课件及教学设计（统编版选择性必修二）【学科网名师堂】

导入新课 西南政法大学教授侯国跃 　　民法典以权利为主线，每一个条目都渗透着权利的气息，它既是“权利宣言书”又是财产权和人身权的家园。 思考：民法典是如何积极维护人身权利，从而成为“人身权的家园”的? 积极维护人身权利 第一课 在生活中学民法用民法 第二框 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 2 目录 02 生命健康俱可贵 01 姓名肖像受保护 01 生命健康俱可贵 探究与分享 探究问题：1、案例中的夏某、林某和张某应当承担哪些法律责任?2、杨某所在的学校应当承担责任吗?请说说你的理由。3、结合《中华人民共和国未成年人保护法 》，谈谈未成年人应当如何在生活中自我保护，全社会应当采取哪些措施来解决校园欺凌问题。 材料：杨某在参加高二新学期开学典礼时，突然腹部剧痛，晕倒在地，学校紧急将杨某送入医院。医生诊断其脾脏严重出血，于当晚进行了脾脏切除手术。手术后，杨某才向父母道出一个秘密:自入读该校起，他就经常被某些同学无故殴打。两天前，杨某又一次遭到同班同学夏某、林某和张某的围殴，他忍痛两日终致这危险的一幕。 探究与分享 1、夏某、林某和张某应当承担哪些法律责任? 2、杨某所在的学校应当承担责任吗? 案例分析 案例分析 案例分析 分析结果： 依据《民法典》规定，夏某、林某和张某侵害了杨某的生命健康权，造成杨某人身伤害和严重精神损害，应当承担民事法律责任：赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费，精神损害赔偿。 依据《民法典》规定，杨某属于限制行为能力人，在校期间受到人身伤害，是由于学校对杨某及其同班学生夏某、林某和张某未尽到教育、管理职责造成的，所以杨某所在学校，应当承担侵权责任。 探究与分享 3、结合《中华人民共和国未成年人保护法 》，谈谈未成年人应当如何在生活中自我保护，全社会应当采取哪些措施来解决校园欺凌问题。 案例分析 案例分析 案例分析 分析结果： 《中华人民共和国未成年人保护法》规定， 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。 ①未成年人要增强自我保护意识，增强社会责任感。遭遇侵害时要向老师、家长、学校等求助，要学习一些与违法犯罪分子作斗争的技巧。解决校园欺凌问题需要学校、家庭和社会共同努力。 ②学校要切实肩负起教育管理的责任，经常对学生进行青少年保护相关法律知识教育，采取有效措施防范校园暴力； ③家长要看管好孩子远离暴力游戏、暴力性动画片及电视剧，承担起预防校园暴力的责任； ④社会各界共同努力，一起重视起校园暴力问题。 ⑤国家要加强对校园欺凌行为的打击力度。 一、生命健康俱可贵 （1）维护人身权的依据： ①民法优先保护民事主体的人身自由和人格尊严 人身自由是自然人真正成为独立的民事主体的前提，人格尊严是人之为人所必需的人身利益。 人身权 人身自由不受侵犯指公民享有人身不受任何非法搜查、拘禁、逮捕、剥夺、限制的权利。 人格尊严不受侵犯指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利，具体体现为人格权，如姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。禁止侮辱、诽谤和诬告陷害。 一、透视民法与民事法律关系 2020年7月11日，备受关注的“豫章书院案”宣判，该书院将学生带入所谓的“烦闷解脱室”进行3至10日不等的禁闭，4名书院负责人被以非法拘禁罪判处有期徒刑。 问：侵犯了学生的什么权利？ 小试牛刀 非法剥夺学生人身自由 一、透视民法与民事法律关系 韩某和孙某是邻居，两家多年不睦。2018年7月的一天，韩某和孙某因琐事发生争吵，孙某恼羞成怒，将粪便泼在韩某家的大门上，韩某发现后报警。 问：韩某能胜诉吗？说明理由。 小试牛刀 答案：韩某能胜诉，被告孙某为了泄愤，把大便泼在韩某家的大门上，目的是恶心、侮辱韩某及家人。其行为被公安机关认定为公然侮辱他人，并给予行政处罚。该行为构成了对韩某人格尊严的损害，并承担相应的民事责任。公安机关责令孙某停止侵害、恢复原状、赔礼道歉、赔偿损失。 结论：公民的人格尊严不受侵犯 一、生命健康俱可贵 （1）维护人身权的依据： ②生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利 民法典把生命权、身体权和健康权置于人格权编的前列。 人身权 一、透视民法与民事法律关系 小试牛刀 三项人格权 身体权 健康权 生命权 甲为了要回赌债，将乙的一截手指砍断 强行剪掉他人毛发 疫情期间，甲明知道感染新冠病毒，还到处乱跑，造成10几人感染 医院误摘患者肾脏，导致患者死亡 √