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河北专版·答案详解 4.(1)逆流而上。(2)消散。(3)大概是 10.[示例]在美好的黄昏景色中,飞鸟结伴返回山林,万物 (4)凭借。(5)离开。(6)遵从。 自由自在,适性而动。表现出诗人摆脱官场束缚,悠 7)同“增”,增加 然自得、恬淡舒适的心情。 5.(1)连接。(2)考虑,想到。(3)至、到达。 11.[示例]小诸,你看,“辩”中间是言,意为说明是非或争 (4)极点。(5)使……迷惑。(6)犯错误。 论真假;而“辨”是判别、区分的意思。“欲辨已忘言”意 (7)苦于 为:想要分辨清楚,却不知怎样表达。所以这里应该 6.(1)只是。(2)同“叛”,背叛。(3)选拔、任用 用“辨 (4)同“弼”,辅佐。(5)赞同。(6)营垒。 12.[示例]悲壮惨烈(或:惊心动魄等)英勇无畏(或:誓 (7)先前 死报国等) 7.A【解析】本题考査学生对文言词语意思的辨析能力。 13.D【解析】本题考査学生对诗歌内容的理解与分析能 A.居住。/居住。B.诚心。/真正,确实。C.停止。{极 力。“不起”指的是因夜寒霜重,连战鼓也擂不响。但 (高)。D.顽固。/必,一定 是面对重重困难,将士们毫不气馁。因此D项中“战士 8.B【解析】本题考查学生对文言词语用法和意义的辨 们在这样沉重的鼓声中斗志难振”分析不恰当 析能力。A.介词,凭借。∫介词,把。B.副词,就。副 14.[示例一]黑云压城城欲摧。敌军像黑云一样滚滚而 词,就。C.连词,表转折,却,但是。/连词,表修饰,可不 来,几乎要摧毁城墙,诗人用“黑云”来暗喻敌军的嚣 译。D.疑问代词,哪里。语气词,可不译 张气焰,让我感受到敌军兵临城下的紧张气氛和危急 9.C【解析】本题考查学生对文言词语用法和意义的辨 形势,同时我也体会到诗人对敌人的憎恨 析能力。A.形容词的使动用法,使……痛苦。/动词,担 [示例二]甲光向日金鳞开。战士们穿着铠甲,在阳 心。B.副词,将近。/连词,况且。C.连词,即使。/连 词,即使。D.介词,被。/动词,做 光的映照下,闪现着金色的光芒,写出了我方军容整 肃,军威雄伟,让我感受到将士们不可侵犯的气概。 10.B【解析】本题考查学生对文言词语“之”的用法和意 义的辨析能力。例句中的“之”为结构助词,译为“的”。 示例三]塞上燕脂凝夜紫。战场之上鲜血遍染,在 A.动词,到,往。B.结构助词,的。C.代词,指得道者。 暮霭下凝成暗紫色,透过此句我仿佛看到战士们与敌 D.助词,用于主谓之间,取消句子的独立性 军搏斗的悲壮惨烈的战斗场面,心中油然生出一种家 国情怀 15.词牌名晏殊 12.(1)故/天将降大任/于是人也 (2)出则无/敌国外患者 16.C【解析】本题考查学生对诗词内容的理解与分析能 3)自非亭午夜分,不见/曦月 力。“烽火连三月,家书抵万金”的意思是“连绵的战火 4)一怒/而诸侯惧,安居/而天下熄 已经延续到了现在,家书难得,一封抵得上万两黄 13.(1)孟子曰/是焉得为大丈夫乎/未学礼乎 金”,“家书抵万金”反映了诗人在消息隔绝、久昐音讯 (2)吾与汝毕力平险/指通豫南/达于汉阴河可乎 不至时的迫切心情。故C项分析不正确。 (3)操蛇之神闻之/惧其不已也之于帝 7.[示例]在明媚春光里,词人聆听新曲,品尝美酒,但是 (4)将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见 面对眼前美景,一种由光阴流转、物是人非帶来的感慨 与惆怅也轻轻袭来,看到花开花落、燕去燕来,惋惜伤 专项8古诗词阅读 感与通达欣慰交织在一起,词人独自徘徊,似赏景,亦 1.崔颢律诗 似沉思。抒发了词人悼惜残春之情,表达了对时光易 2.B【解析】本题考査学生对诗歌内容的理解与分析能 逝的无限惆怅。 力。后四句是实写天晴时登楼远眺,由渺不可知的感觉 18.折断的戟沉埋在泥沙中还未被销蚀,自已拿来磨洗后 转到晴川草树、浩渺烟波的景象。B项理解不正确。 辨认出是前朝的遗物 3.[示例]在和煦的阳光照耀下,长江对岸的汉阳平野中那 19.杜牧的《赤壁》,借对三国史事的遐想,慨叹历史上英雄 棵棵葱翠树木,清晰可辨;江中的鹦鹉洲上,芳草鲜 成名的机遇可贵,曲折地表达了自己空有抱负却生不 美,长得非常茂盛 逢时、无从施展的无奈。李清照的《渔家傲》,借梦境 4.B【解析】本题考査学生对诗歌内容的理解和分析能 中与天帝的对话,表达了对自己空有一身文学才华却 力。第二联描写塞上春景,不是秋景。“归雁”指北归的 屡遭丧乱,甚至连个人的安定幸福都无法保障的命运 大雁,季节是春天,不是“南飞的大雁”。另外,诗人自 的不满。 比“征蓬”“归雁”,有飘零孤寂之感,暗写诗人内心的激 愤和抑郁。B项“塞上秋景”“南飞的大雁”“画面静谧而 专项9文言文阅读(一 温馨”理解不正确。 1.(1)围。(2)护城河。(3)放弃。 5.随风而