【同步配套】小学数学六年级下册-总复习数与代数数的认识-教学课件-北师大版

主题：数的认识 总 复 习 课 件 知识树 目录 Ⅰ.知识梳理 II.经典例题点拨 III.终极突破 IV.课后全练 Ⅰ.知识梳理 例：由7个亿、7个万、8个千万、6个千、5个百组成的数是（ ），这个数读作（ ），改写成用“万”做单位的数是（ ），省略亿位后面的尾数约是（ ）。 考点一：数的读、写和改写 梳理 1.读整数时，从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加上“亿”字、“万”字就可以了，每一级末尾的0都不读出来，其他数位有一个0或连续几个0，都只读出一个零。 2.写整数时，从高位到低位，一级一级地写，哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写0。 3.整万、整亿数的改写，就是把万位后面的4个0或亿位后面的8个0省略，换成一个“万”或“亿”字。如果要改写的多位数不是整万或整亿的数，改写的方法就是：在万位或亿位数字的右下角点上小数点，去掉小数末尾的0，再在小数后面加写“万”或“亿”字。 例：判断下面的说法是否正确。 （1）大于0小于1的小数有9个。（ ） （2）和0.6相邻的两个小数是0.5和0.7。（ ） （3）8.5和8.50的计数单位相同。（ ） 考点二：小数的意义、特征和计数单位 1.小数的意义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的1份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示为零点几、零点零几、零点零零几…… 2.小数的计数单位：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一、万分之一……每相邻两个计数单位之间的进率都是十。 3.整数部分已知，若小数部分的位数不确定，小数部分可以是一位、两位、三位……所以这样的小数的个数是无限的。 梳理 例：将、1.505、、155%、0.5按从大到小排列。 考点三：分数、小数、百分数之间的互化和数的大小比较 . 梳理 1.分数小数、百分数之间的互化： 2.在比较分数、小数、百分数的大小时，可以都化成小数比较；也可以先都化成分数，通分后再比较。 例：由□ □ □三张数字卡片可以组成（ ）个不重复的三位数，这些数中是2的倍数的有（