课时9.1 压强（备课件）【上好课】2021-2022学年八年级物理下册同步备课系列（人教版）

第九章 压强 【上好课】 9.1 压强 【上好课】2021-2022学年八年级物理下册同步备课系列（人教版） 2 ★课堂引入 观察生活 菜刀磨得很锋利 铁轨下铺上石枕 书包带做的很宽 图中的例子，都是我们生活中常见的现象，为什么会是这样？ 1.菜刀磨得很锋利，切菜省力、切菜很容易； 2.铁轨铺在石枕上，铁轨就不会陷下去； 3.书包带很宽，学生背书包不勒肩膀。 请同学们再想想，我们周围还有哪些与上述图片相似的例子？ 2 ★课堂引入 生活中的物理知识 1.菜刀磨得很锋利，刀刃与菜的接触面积非常小，用同样的力很容易把菜切断； 2.有石枕，列车重力分布在所有石枕上，铁轨不会被压进地里面； 3.书包带很宽，书包的重力分布在整个肩膀上，不勒肩膀。 上面问题都涉及到力和受力面积。这就是物理中的概念—压强。 生活中，这种实例很多。如：图钉的头越尖越容易按进墙里；公共汽车的安全锤做的很尖，能保障发生事故容易破窗。骆驼的脚掌很大，容易在沙漠中走路；雪橇与地面接触面较大，滑板不容易陷进雪里等等。 2 ★学习目标 1.了解压力的概念； 2.理解压强的概念； 3.会计算压强； 4.认识压强在生活中的应用。 3 ★课堂活动 一、压力 什么是压力 完成表格 分类 受力物体 压力大小 甲 乙 丙 丁 甲 乙 丙 丁 桌面 地面 墙壁 斜面 茶杯重力 箱子重力 手对图钉压力 重力的一部分 垂直作用在物体表面上的力 3 ★课堂活动 一、压力 压力的作用效果 探究实验 实验器材 小桌子，长方形海绵，钩码一盒 实验步骤 1.把小桌子放在长方形海绵上，观察海绵变形情况；如图甲； 2.控制接触面积不变，在小桌子放置一钩码，重复步骤1；如图乙； 压力的作用效果跟哪些因素有关 3.控制压力不变，把小桌子翻过来放置，改变接触面积，步骤2；如图丙。 3 ★课堂活动 一、压力 压力的作用效果 实验表格 次数 甲 乙 丙 受力面积 四个脚 四个脚 小桌面 压力大小 G桌 G桌+G砝码 G桌+G砝码 作用效果 较深 非常深 较浅 实验结论 分析：在受力面积相同的情况下，压力越大