江苏省泰州中学2021-2022学年高二上学期第二次质量检测生物试题

江苏省泰州中学2021-2022学年秋学期高二年级第二次质量检测 生物学科试卷 一、单项选择题 1. 下列关于人体内环境及其稳态的叙述，错误的是（ ） A. 肌肉细胞之间进行物质交换的液体环境为组织液 B. 血液中的血浆蛋白和抗体均属于内环境的成分 C. 海鲜过敏可使血管通透性变大，血浆蛋白渗出，造成水肿 D. 内环境为细胞代谢生产多种酶和激素及提供适宜的温度与pH等保证生命活动正常进行 【答案】D 2. 下列现象中，属于内环境稳态失调的是(       ) A. 环境温度下降，导致甲状腺激素分泌增加 B. 高原训练，运动员体内红细胞增多 C. 长时间处于高温环境，出现中暑症状 D. 饮食过咸，导致细胞外液渗透压升高 【答案】C 3. 当呼吸道黏膜受到机械刺激或化学刺激后，产生的兴奋传到脑干的相关中枢，进而引起呼吸肌快速收缩或舒张，产生咳嗽反射。下列叙述正确的是（ ） A. 刺激呼吸道黏膜引起的咳嗽反射属于条件反射 B. 刺激引发的兴奋以局部电流的形式在神经纤维上传导 C. 咳嗽反射过程中，神经递质在突触间隙处的移动需要消耗ATP D. 长期咳嗽伴发的咽喉肿痛的痛觉中枢位于脑干 【答案】B 4. 分布有乙酰胆碱受体的神经元称为胆碱能敏感神经元，它普遍存在于神经系统中，参与学习与记忆等调节活动。乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解，药物阿托品能阻断乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合。下列说法错误的是（ ） A. 乙酰胆碱分泌量和受体数量改变会影响胆碱能敏感神经元发挥作用 B. 使用乙酰胆碱酯酶抑制剂可抑制胆碱能敏感神经元受体发挥作用 C. 胆碱能敏感神经元的数量改变会影响学习与记忆等调节活动 D. 注射阿托品可影响胆碱能敏感神经元所引起的生理效应 【答案】B 5. 如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系。有关叙述正确的是（ ） A. 1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质 B. 能产生3细胞一定能产生1 C. 能产生4的细胞一定能产生3 D. 物质1都是由专门器官产生的 【答案】C 6. 下列关于体温调节、水盐调节和血糖调节，说法错误的是（ ） A. 人体在寒冷条件下散失的热量比在炎热条件下散失的更多 B. 当细胞外液的渗透压升高时，肾小管和集合管重吸收水的能力加强，尿液减少 C. 当外界环境温度较低时，下丘脑通过肾上腺素的分级调节来增加产热 D. 胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 【答案】C 7. 下列是有关正常机体生命活动调节的四幅图，对相关图示的说法正确的是（　　） A. 图1曲线中处于b点时，血糖浓度最高，此时血浆中胰岛素的含量最低 B. 图2中曲线乙可表示下丘脑被破坏后的小鼠随环境温度变化的耗氧量 C. 图3中，植物表现出顶端优势时，c点、d点分别表示顶芽、侧芽生长素浓度 D. 图4中，HIV侵入人体内，刚开始数量急剧上升是因为人体免疫系统不能识别HIV 【答案】B 8. 下列关于人体免疫的叙述，正确的是（　　） A. 吞噬细胞只参与人体非特异性免疫反应 B. 浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原 C. T细胞只参与细胞免疫，不参与体液免疫 D. 二次免疫的特点是更快、更强，原因主要是记忆细胞会快速产生抗体 【答案】B 9. 下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ） A. 生长素的极性运输需要细胞提供能量 B. 生长素和脱落酸都能够促进果实的脱落 C. 乙烯能抑制生长素对细胞伸长的促进作用 D. 赤霉素和细胞分裂素促进幼根生长的机理相同 【答案】D 10. “草盛豆苗稀”体现了生物对生物的影响．如图表示疏于管理的大豆田中，大豆与狗尾草两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中错误的是（ ） A. 甲、乙两曲线分别代表大豆和狗尾草两种群 B. t1﹣t5时间内乙种群呈“S”型增长 C. t2﹣t3时间内，甲种群的年龄组成为衰退型，乙种群的年龄组成为增长型 D. 该农田中，物种丰富度将逐渐增加 【答案】C 11. 下列有关生态系统的成分和结构的叙述正确的是 A. 食物网中的生物和无机环境共同构成一个生态系统 B. 放养鱼增加了稻田生态系统中营养结构（食物链或食物网）的复杂性 C. 土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者 D. 在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型越大 【答案】B 12. 下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是（ ） A. 该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动 B. 感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧 C. ①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递 D. 如果内分泌腺为胰岛，则⑥的增加可引起③和④的减少 【答案】D 13. 为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端