内容正文:
漂亮的虎头帽
教材版本:冀教版三年级上册第十六课
教材分析:
民间古来就视虎为神兽,被称为“百兽之王”,能镇祟辟邪。寻常百姓更把它当做心目中的保护神,常有给小孩带虎头帽、穿虎头鞋、枕虎头枕的习惯,以此希望孩子健健康康,壮壮实实的成长。通过此课的学习,不仅使学生了解中国传统民间艺术的特色,还要了解虎在民间艺术品中所包含的寓意,使学生体会虎头帽中蕴含着长辈对孩子深切的祝福和希冀,一针一线中渗透的是母亲无声的爱,使学生体会这种来自家庭的最朴素也是最深厚的亲情。
学情分析:
本节课要面对的是三年级的学生,这一学龄儿童是想象力和创造力非常丰富和活跃的时期,对美术课充满兴趣,基本上能够积极投入到教学当中,但是
部分孩子的动手能力较差,需要个别指导帮助。
教学目标:
知识与技能:发展学生的想象力,探究能力和对材料的应用能力,欣赏并传承中国民间艺术。
过程与方法:感受中国传统民间艺术的大胆夸张,并能够利用绘画、剪贴等手段根据所学知识及自身感受,运用多种综合材料表现造型各异、色彩丰富的虎头帽。
情感态度与价值观:感受来自长辈的深切关爱以及家庭的浓浓深情。
教学重点:
引导学生学习民间艺术中的装饰变形手法和剪贴方法。
教学难点:
能够运用多种综合材料来装饰虎头帽。
教学过程:
1、 图片引趣,谈话导课。
师:天气越来越热,我们外出游玩时都会戴一顶帽子用来遮挡紫外线,保护皮肤,那帽子的种类是很多的,除了遮阳的,还有保暖的,今天,老师给大家带来了一些与众不同的帽子,我们一起来看一看?
多媒体课件展示虎头帽图片,师生共同观赏图片中不同的虎头帽,并了解虎头帽的结构及艺术特征。提问:这些帽子和我们平时戴的帽子有什么不同?(学生讨论交流)板书:颜色鲜艳、造型夸张、手工刺绣
师:在我国北方的广大农村,妈妈们都喜欢给自己的孩子准备虎头帽,你们知道为什么吗? 虎头帽能够起到防风御寒的作用,还有其他意义吗?
学生讨论交流
师总结:老虎是一种凶猛的动物,被称为“百兽之王”。同学们,你们知道吗?“虎”也是吉祥的动物,民间古来就视“虎”为神兽,寻常老百姓更视“虎”为心目中的保护神。因此,老虎在人们的心目中是“吉祥”的动物,所以虎头帽还代表着家人的心愿,希望自已的孩子借助虎威,健康成长。自古以来,“虎”就是人们对美好生活的精神寄托,虎头帽更浓缩了这一切的美好祝愿。
出示谚语