部编版五年级语文上册寒假阅读周周练-第七周3（含答案）

部编版五年级语文上册寒假阅读训练周周练 第七周 一、【语文要素】非连续性文本阅读 1． 阅读《承启楼》，完成下列各题。 材料一：图片资料 1986年，我国发行了一套民居邮票，其中面值1元的《福建民居》就是一座环环相连的土楼，这座土楼就是如今闻名遐迩的承启楼。邮票是“国家的名片”，影响力深远。 材料二：文字资料 承启楼位于福建省龙岩市永定区高头乡高北村，据传从明代崇祯年间破土奠基，花了81年时间，至清代康熙年间竣工，其规模巨大，造型奇特、古色古香，充满浓郁的乡土气息。修建承启楼期间，在建楼夯墙时，天公作美，都是理想的好天气，为感谢老天帮忙，当地人又把它叫做“天助楼”。1981年被收入中国名胜辞典，号称“土楼王”；2008年7月，包含承启楼在内的福建土楼被列入《世界遗产名录》。 （1）承启楼又名（ ） A．烟雨楼 B．天助楼 C．浔阳楼 D．天宫楼 （2）读图片资料，用一个词语概括承启楼的造型特点。这个词语是（ ） A．规模巨大 B．环环相连 C．古色古香 D．闻名遐迩 （3）下列说法正确的一项是（ ） A．邮票是“家族的名片”，影响力深远。 B．承启楼是清代康熙年间开始建造的。 C．承启楼出现在邮票上具有文化意义上的传承和保护。 D．承启楼充满了浓郁的江南水乡气息。 （4）请你用对比的修辞手法写出承启楼的特点。 __________________________ 二、【语文要素】课内片段阅读 2． 阅读课文片段，并回答问题。 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”； “精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 （1）在文中找到一对反义词。 （ ）——（ ） （2）联系上下文理解下面词语的意思。 断言：________________________ 谨慎：________________________ （3）文中的这两种声音是指什么？ ___________________________________________________________ （4）作者说“‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”的原因是什么？ ________________________________________________ 3． 阅读课文《落花生》片段，完成练习。   父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”   我们都说是，母亲也点点头。   父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”   我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。” （1）对文中划横线句子理解正确的是（   ）。 A.花生好、桃子、石榴、苹果不好。 B.凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。 C.我们不需要外表美。 （2）父亲把花生和   、   、   相比，说明花生没有   ， 却具有   。 （3）“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。“有用的人”指    “体面”是指     。 （4）对句子“你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”理解正确的是（   ）。 A.花生长得没有苹果、桃子、石榴好看。 B.做人不要光注重外表,还要做一个有益于社会的人。 C.花生长得不好看，但是有许多的好处。 三、【语文要素】课外精品阅读 4． 阅读文章，回答问题。 逗人喜爱的小黄燕 ①我们家养了一只小黄燕,黄色的羽毛,黑而小的眼睛,尖尖的嘴。起初我对它并不在意,总觉得它有它的世界,我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它吸食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做,才懒得管它呢! ②后来不知什么原因,爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。 ③开始我很不耐烦,但经过一个多星期对小黄燕的喂养,我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地,我开始注意它,观察它了。 ④小黄燕除了吃小米外,特别爱吃菜叶,而且动作很敏捷,吃饱后,总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它是那么爱整洁,我不由自主地看了一下自己的身上,觉得有些惭愧,怪不得家里人总是提醒我注意清