第三章 第一节 生命活动的基本单位—细胞（课时作业）-2021-2022学年高中生物必修1【导与练】高中同步全程学习（苏教版）

第一节　生命活动的基本单位——细胞 测控导航表 知识点 题号及难易度 1.细胞学说 1,6 2.显微镜的使用 2,3,4,7,8 3.细胞的大小和形态 5 一、选择题 1.细胞学说创立的重要意义是揭示了(　C　) A.植物细胞与动物细胞的区别 B.人类认识细胞是一个曲折的过程 C.细胞的统一性和生物体结构的统一性 D.细胞为什么能产生新细胞 解析:细胞学说认为动、植物都是由细胞构成的,但是没有说明两者之间的区别;人们对细胞的认识确实是一个艰难曲折的过程,但是细胞学说没有揭示该内容;细胞学说中只是提出“新细胞可以从老细胞中产生”,没有说明为什么能产生新细胞。 2.下列对于光学显微镜和电子显微镜的描述,错误的是(　B　) 选项 光学显微镜 电子显微镜 A 利用光束来观察物体 利用电子束来观察物体 B 两者的成像原理完全相同 C 分辨率较高 分辨率非常高 D 放大倍数较大 放大倍数非常大 解析:光学显微镜是利用可见光来观察物体,而电子显微镜是利用高能电子束来观察物体。由于电子束的波长很短,所以电子显微镜的分辨率非常高,放大倍数非常大。透射电子显微镜的成像原理与光学显微镜基本相同,而扫描电子显微镜的成像原理则与光学显微镜不同,故B项错误。 3.观察玻片标本时,若发现视野左侧较暗,右侧较亮,应调节(　D　) A.目镜 B.物镜 C.光圈 D.反光镜 解析:目镜和物镜使用不正确会导致出现或不出现视野,不会出现视野的明暗不同。而光圈的大小只会使整个视野变亮或变暗,也不会出现同一个视野亮暗不同。反光镜的方向不对会导致此现象的发生。 4.下列关于高倍显微镜使用的描述,错误的是(　D　) A.先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜 B.高倍镜缩小了观察的视野,放大了倍数 C.把视野调亮,图像才清晰 D.先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节 解析:高倍显微镜观察,不能用粗准焦螺旋,只能用细准焦螺旋。 5.判断以下说法,不正确的是(　A　) A.同一生物体不同部位的细胞形态、大小完全相同 B.各种细胞总能保持一定的形态与细胞的内在结构有关 C.不同生物体的细胞形态、大小有所差别 D.细胞的大小形态与其功能相适应 解析:同一生物体不同部位的细胞形态、大小往往千差万别,故A项错。 6.下列实例中,能说明生命活动离不开细胞的是(　B　) ①新冠肺炎患者打喷嚏时,会有大量新型冠状病毒随飞沫散布于空气中　②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回　③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张　④人的胚胎发育过程中,细胞不断地进行分裂增殖 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 解析:新型冠状病毒没有细胞结构,必须寄生在活细胞中才能生存,但新冠肺炎患者打喷嚏时,会有大量新型冠状病毒随飞沫散布于空气中,这不能说明生命活动离不开细胞。 二、非选择题 7.显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一,下面是关于显微镜使用过程中的几个问题: (1)在低倍镜下寻找到需观察的细胞后,若要进一步放大观察,则操作的主要程序为: ①把　　　　　　　　　　　　　移到　　　　　 　。  ②　 。  ③　　　　　　　　　　　　 　　至物像清晰。  (2)细胞内的细胞质并不是静止的,而是在不断地流动着,且多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动,则实际的流动方向应为　　　　。  (3)某同学在实验时,先用一块洁净纱布擦拭镜头,再在干净载玻片中央滴一滴清水,放入一小块植物组织切片,小心展平后,放在显微镜载物台正中央,并用压片夹压住。然后双眼侧视,将物镜降至距玻片标本约2 cm处停止。用左眼朝目镜里观察,同时转动粗准焦螺旋,缓缓上升镜筒。 请指出他操作中不正确的地方并改正。 解析:(1)考查低倍镜换高倍镜的程序。(2)显微镜下成倒像,但不改变细胞质流动方向,可将画有逆时针方向流动图像的纸旋转180度后观察即可。(3)擦拭镜头应用擦镜纸不能用纱布。制作植物组织切片时,植物组织切片放入有液滴的载玻片上小心展平后,应再盖上盖玻片,制成临时装片才能用显微镜观察。当在低倍镜下观察时,双眼从侧面注视物镜镜头,将物镜降至接近玻片标本0.5 cm处停止。 答案:(1)①要放大观察的物体　视野中央 ②转动转换器换上高倍镜 ③调节细准焦螺旋 (2)逆时针 (3) 错误 改正 ① 用纱布擦拭镜头 用擦镜纸擦拭镜头 ② 未盖盖玻片 盖上盖玻片 ③ 物镜降至距玻片标本2 cm处停止 物镜降至距玻片标本0.5 cm处停止 8.光学显微镜是中学生最常用的实验仪器,下图中7 mm、0.5 mm表示观察清楚时