第一章 生物科学和我们（课时作业）-2021-2022学年高中生物必修1【导与练】高中同步全程学习（苏教版）

第一章　生物科学和我们 测控导航表 知识点 题号及难易度 1.癌症 1,4,8 2.传染病 2,3 3.科学实验的方法 5,6,7,9,10(中) 一、选择题 1.下列各项中不属于化学致癌因素的是(　A　) A.X射线 B.煤焦油 C.砷 D.苯 解析:致癌因素有物理致癌因素、化学致癌因素和生物致癌因素。B、C、D三项均为化学致癌因素,A为物理致癌因素。 2.基因诊断技术取得了飞速的发展,其特点不包括(　D　) A.针对性强 B.特异性强 C.灵敏性强 D.范围广,能检测所有疾病 解析:基因诊断技术并不能检测所有疾病,只能检测和基因相关的 疾病。 3.生活中,在不知情的情况下,人最可能因下列哪一种方式感染艾滋病病毒(　D　) A.与病毒携带者握手 B.使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具 C.住旅店时,使用了病毒携带者用过的而又未及时更换的被褥 D.洗牙或补牙时,使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的器械 解析:艾滋病的传播途径主要有血液传播、母婴传播和性传播。与艾滋病病毒携带者握手、共同进餐、拥抱一般不会传染。D选项洗牙或补牙过程中易破坏牙龈,从而通过血液传播。 4.某女士触摸到乳房上有一个蚕豆粒大小的肿块,第二天去医院检查,结果是恶性肿瘤,随即进行手术切除,并得到了根治。这一事例给我们的启示是(　C　) A.癌症容易根治 B.癌症需用基因治疗 C.癌症早发现好治疗 D.癌症只需手术切除便可治愈 解析:当癌症被发现,但未扩散时,可采用手术切除,并可治愈;如果已经扩散,通常采用“放疗”或“化疗”的方法进行治疗。对于晚期癌症尚无有效的治疗手段。 5.人们为了得到更加准确的实验数据,以反映出生物学现象所渗透的规律性本质,通常对测量数据及其结果的处理要求是(　C　) A.随机测量,取中间值 B.随机测量,取平均值 C.测量多次,取平均值 D.测量多次,取中间值 解析:多次测量取其平均值,误差小,精确度高。 6.某科学家到某地去考察,发现该地区鸟类数量急剧减少,为了查明原因,科学家要采取的科学研究的方法是(　C　) A.调查——分析调查结果——得出结论 B.实地考察——分析调查结果——初步判断——得出结论 C.观察现象、提出问题——分析、提出假设——设计实验、完成实验——分析讨论、得出结论 D.初步分析提出假设——实地实验观察验证——进一步分析,得出 结论 解析:研究生物学最基本的方法有观察法和实验法。实验法的基本过程可以概括为以下几个基本环节:观察现象、提出问题→分析、提出假设→设计实验、完成实验→分析讨论、得出结论。 7.为了研究光对大豆发芽的影响,某生物学习小组设计了如下实验:在两只花盆里分别种相同数量的大豆种子,并进行如下处理: 花盆 光 温度 水 甲 光亮处 20 ℃ 充足 乙 黑暗处 20 ℃ 不足 在这一实验设计中,有一处不正确,需要改正为(　D　) A.乙花盆放在光亮处 B.将两组大豆种子都浸泡在水中 C.甲花盆的温度高于20 ℃ D.乙花盆浇充足的水 解析:本题考查实验设计的单一变量原则。据题意可知,本实验的自变量是光照条件,而温度和水分供应为无关变量,在实验中应保持相同且适宜,若将种子浸泡在水中,则种子会因缺氧而无法萌发。 8.对于一个特别爱吃长期腌制食品的人来讲,你给他的合理建议是(　D　) ①长期腌制的食品可能含有化学致癌物质　②一定没有致癌物质　③任何腌制的食品都一定不能吃　④在尽量不吃或少吃的前提下,一定购买质量合格的腌制食品 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 解析:腌制的食品一般含有亚硝酸盐等化学致癌物质,特别是没有质量保证的腌制食品,化学致癌物的含量会更高,所以建议尽量不吃或少吃。 9.科学工作者在研究病毒疫苗的安全性实验阶段时,有数十名志愿者报名接受安全性实验。研究人员制订的实验方案应是(　D　) A.志愿者全部注射疫苗,密切监视受试者的反应,随时准备处理意外情况的发生 B.志愿者全部注射疫苗,密切监视受试者的反应,观察、比较与常态人群的区别 C.志愿者全部注射疫苗,观察、记录并统计出现不良反应的个体所占的比例 D.在志愿者不知情的状况下将他们分为两组,一组注射疫苗,一组注射生理盐水 解析:在做安全性实验时,应尽量避免主客观因素的影响,同时要设置对照实验。 二、非选择题 10.为研究维生素D的作用,选择三人做如下实验,该食谱中不含维生素D。 方法 结果(骨质密度) 甲 基本食谱+维生素D 中 乙 基本食谱+Ca片+维生素D 高 丙 基本食谱+Ca片 低 (1)甲、乙两人骨质密度不同的重要原因是 　 。  (2)乙、丙结果不一样,对此你的假设是  　。  (3