【金识源】（2013秋）九年级化学上册 第六单元《碳和碳的氧化物》课题1《金刚石、石墨和C60》备课集锦（课件+教案+学案+习题精选）（打包4套） （新版）新人教版

课题1 金刚石、石墨和C60 【学习目标】 1.了解金刚石、石墨、C60等碳单质的微观构成、性质和用途 2.初步认识物质结构、性质、用途之间的关系。 3.了解金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，知道同种元素可以组成 不同的物质。 【学习重点】 金刚石、石墨和C60的微观结构、性质和用途，及其相互间的关系。 【学习难点】 物质的结构、性质和用途之间的关系。 【学习过程】 金刚石、石墨、C60都是由_______组成的单质，但是由___________________，因此它们的性质存在着差异。 名称： 金刚石 组成： 结构： 由碳原子构成的立体网状结构 物理性质： 1.________、_______________________形状的固体。 2. 是天然存在的最_________物质之一 用途： 名称： 石墨 组成： 结构： 由碳原子构成的平面层状结构 物理性质： 1. ___________色____________________________固体 2. 石墨很________，有_______________感 3. 熔点高 4.____________________性良好 用途： 演示实验： 探究木炭、活性炭的吸附性 观察老师演示【实验6—1】加入活性炭前后颜色的变化，记录实验现象。 你观察到的现象是 ； 完成以下连线题 金刚石 石 墨 结论：（ ）决定（ ）【性质/用途】 1、每个C60分子是由___________________构成的。分子形似______________。 2、C60是_____________（纯净物、混合物），是________（单质、化合物） 3、广泛应用于__________、__________、____________医学、及生物等领域。 【我的收获】 _____________________________________________________________________ 活动一：金刚石的性质与用途 活动二：石墨的性质与用途 活动三：性质与用途的关系 性 质 用 途 无色透明、加工后璀璨夺目 最 硬 玻璃刀 钻 头 装饰品 用 途 性 质 深灰色、质软 润滑剂 铅笔芯 电 极 有滑腻感 导电性优良 活动四：C60 1 $$ 课题1：金刚石、石墨和C60 课 题 课题1：金刚石、石墨和C60 ⑴ 课 型 新授课 教学目标 了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途；了解木炭和活性炭的吸附性；以人类对碳单质的认识为例，引导学生形成“科学是发展的”观点。 教学重点 金刚石和石墨的物理性质和主要用途；木炭和活性炭的吸附性。 教学难点 “结构决定性质、性质决定用途”观点的形成。 教学用具 一瓶NO2气体、镊子、酒精灯、木炭。金刚石、石墨和C60模型。 教学方法 讨论法、讲解法 教学过程 一、碳单质 1、教师介绍碳元素形成的几种单质：金刚石、石墨、C60，说明不同元素可以形成不同的物质，同一种元素也可以形成不同的物质。 2、介绍“碳”与“炭”的区别：“碳”是指碳元素，即核电荷数为6的一类原子的总称，描述物质组成时用“碳”。“炭”是指具体的物质，一般指木炭、活性炭、炭黑、焦炭。 3、学生阅读教材后讨论，并填写下表（投影） 金刚石 石墨 C60 组成元素 碳元素 碳元素 碳元素 外观 无色、透明、正八面体固体， 有光泽。 深灰色、不透明、细鳞片状固体，有金属光泽。 形似足球、有金属光泽的黄色固体。 硬度 很硬 质软 质脆 导电性 很差 良好 很差 用途 项链、钻头、刻刀等 铅笔芯、电极、润滑剂等 制备新材料、器件 4、演示[实验6-1]，说明木炭、活性炭具有吸附性，可作为吸附剂，如用于防毒面具及制糖工业中等。 5、组织学生讨论教材中的问题，使学生初步树立“组成结构 性质 用途”的观点。 6、小结本节课内容。 [课堂练习] 1.下列物质中，硬度最大的是（ ） A．金刚石 B．石墨 C．焦炭 D．活性炭 2.下列物质均含有碳元素，其中属于单质的是（ ） A．C60 B．CO C．C2H2 D．CH3OH 3.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳单质