5.1设计旅游活动 课件-2021-2022学年人教版高二地理选修三(旅游地理)

2022-01-05
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特供

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高二
章节 第一节 设计旅游活动
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.49 MB
发布时间 2022-01-05
更新时间 2022-01-05
作者 ∞覆水年华 喣色韶光°
品牌系列 -
审核时间 2022-01-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32063821.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第五章 做一个合格的现代游客 第1节 设计旅游活动 选修3 学习目标 1 理解影响旅游安全的主要因素,以及应采取的安全防范措施(重点) 2 了解影响旅游者出行的主客观因素。 掌握如何收集旅游地的信息,确定旅游目的地和旅游线路(重难点) 3 第一节 设计旅游活动 了解旅游者的出游愿望和能力 收集旅游地的信息 确定旅游目的地,选择旅游线路 保证旅游安全 了解旅游者的出游愿望和能力 01 旅游者的客观条件 旅游动机 旅游偏好 游客的经济承受能力 闲暇时间 一、了解旅游者的出游愿望和能力 旅游者的主观愿望 (1) 旅游动机:直接推动和指导人们进行旅游活动的内在原因或动力。 1.旅游者的主观愿望 一、了解旅游者的出游愿望和能力 旅游者个人知识、经验、内心印象以及各种信息(大众媒介的宣传广告、口碑等) 影响旅游动机的因素: 1.旅游者的主观愿望 (2) 旅游偏好 因为性别、年龄、心理、兴趣、职业、经济收入、文化程度、社会地位、家庭结构、常住地地理位置及自然条件等方面的不同,而喜欢不同形式和内容的旅游活动,因而对旅游线路的选择也有差异,这就是旅游偏好。 一、了解旅游者的出游愿望和能力 1.旅游者的主观愿望 ①年龄。 人的个性随着年龄和生活经历在不断发展变化。 少年儿童天真活泼——喜游乐场所、动物园等; 青年人对新鲜事物感兴趣,具有较高的冒险精神——喜登山、游泳、跳伞等;老年人沉着老练——喜欢清净的地方。 ②职业。 旅游者所从事的职业五花八门,不同的职业环境影响到旅游者的个性形成和发展,产生不同的旅游兴趣。如教师干部对风景名胜区较感兴趣,退休人员较喜欢动物园、保健、森林、疗养等。 ③学历。 不同学历反映旅游者受教育层次的不同,同时也影响到旅游者的感知范围和感知程度。高学历的人出游目的性强,对较有内涵的旅游地较青睐;低学历的人易受大众媒介影响,喜娱乐和消遣性的旅游活动。 2.旅游者的客观条件 (1)游客的经济承受能力 ①游客自己的收入 ②游客自己愿意支付的旅游费用 一、了解旅游者的出游愿望和能力 (2)闲暇时间 一般而言,旅游者可以自由支配的时间越多,出游时间就越长。但人们闲暇时间的分布会影响旅游目的地的淡季与旺季分布,又反过来影响旅游者的出游选择。 了解旅游者的出游愿望和能力 制约 因素 内容 决定 选择 主观 因素 旅游动机 目的 观

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