第二章 第二、三节 人体生命活动的调节 动物生命活动的调节（课件）-2021-2022学年高中生物必修3【导与练】高中同步全程学习（苏教版）

第二、三节　人体生命活动的调节　动物生命活动的调节 生物 课前预习 课中探究 课堂演练 生物 课前预习·自学自悟 一、人体神经调节的结构基础 1.神经元的结构 生物 反射 2.基本方式: 。 3.结构基础:反射弧。 思考1:刺激传出神经,效应器作出相应的反应属于反射吗? 提示:不属于,反射必须通过完整的反射弧来完成。 生物 外正内负 二、兴奋的传导 1.神经纤维上的传导 (1)传导过程 ①当神经纤维未受刺激(静息状态)时,由于K+外流,膜外侧聚集较多的正离子,膜内侧聚集较多的负离子,形成了膜电位差,表现为 。 ②当神经纤维某部位受到一定刺激(兴奋状态)时,由于兴奋部位的膜对Na+的通透性增大,Na+迅速内流,电位差表现为 。 ③兴奋部位与未兴奋部位之间由于电位差的存在形成 。 又刺激相邻部位发生电位变化,原先部位恢复成静息状态,②③过程在膜的表面连续进行,表现为兴奋的传导。 (2)传导的方向: 。 (3)信号形式: 。 外负内正 局部电流 局部电流 双向 电信号 生物 神经元 2.神经元之间的传导 (1)突触 ①概念:一个神经元与另一个 或其他细胞相互接触,并发生信息传递和 的部位。 整合 突触前膜 突触后膜 生物 抑制 ③功能:神经元之间兴奋传递的结构基础。 ④神经递质:存在于突触小泡内,在神经元之间传递兴奋,使后一个神经元发生兴奋或 。 神经递质 突触后膜 (3)传导的方向:单方向。 (4)信号形式:电信号→ →电信号。 化学信号 思考2:刺激突触后膜所在的神经元,突触前膜所在神经元能否产生神经冲动? 提示:否。神经元之间兴奋传递是单方向的。 生物 三、人脑的高级功能 1.大脑皮层:是高级神经活动的结构基础,其上有语言、 、视觉、运动等高级中枢,调节人体生命活动。 听觉 失读症 运动性失语症 生物 四、人体的体液调节 1.体液调节 某些化学物质,如激素、CO2、H+等,通过 的传送,对人体的生理活动进行的调节。 2.激素调节 (1)激素:由 或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质。经血液或组织液传输到人体各个部位从而发挥调节作用。 体液 内分泌腺 (2)人体内的主要激素 分泌部位 名称 作用 下丘脑 、多种促激素释放激素 调节水平衡、血压 调节内分泌等重要生理过程(作用于垂体) 抗利尿激素 生物 垂体 生长激素、 . 促进 合成,促进生长 控制其他内分泌腺(如甲状腺)的活动 甲状腺 甲状腺激素 促进 和中枢神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性 胸腺 胸腺激素 促进T淋巴细胞发育,增强T淋巴细胞的功能 肾上腺 肾上腺素 参与机体的应激反应和 等多项生命活动 胰岛 胰岛素 胰高血糖素 共同调节 平衡 卵巢 雌性激素等 促进女性性器官的发育、卵子发育和排卵,激发并维持女性第二性征等 睾丸 雄性激素等 促进男性性器官的发育、精子的生成,激发并维持男性第二性征 多种促激素 蛋白质 代谢活动 体温调节 血糖动态 生物 (3)激素分泌失调症的实例 ①甲状腺激素分泌过多,引起甲亢。 ②幼年:甲状腺激素分泌过少,易患 。 ③饮食中缺 ,甲状腺激素分泌不足,易患地方性甲状腺肿(大脖子病)。 呆小症 碘 (4)激素分泌的调节:反馈调节(此图为负反馈,较为常见) A ;B促甲状腺激素;C甲状腺激素。 促甲状腺激素释放激素 生物 五、动物激素在生产中的应用 1.应用实例:人工合成催情激素(如鱼类 激素、绒毛膜促性腺激素、促黄体生成素释放激素类似物等)提高鱼类受精率;人工合成昆虫 防治害虫;阉割猪等动物提高产量;人工合成昆虫 (如保幼激素)提高产量。 2.过度应用带来负面影响:如“ ”中毒事件, 残留物对人体的危害等。 脑垂体 外激素 内激素 瘦肉精 性激素 生物 课中探究·要点突破 要点一　神经调节 问题引领: 1.神经元的结构是怎样的?完成膝跳反射的反射弧是如何构成的? 2.神经纤维上电流方向与兴奋传导的方向之间有何关系? 3.兴奋传递至两个神经元之间是如何进行的?兴奋在通过突触时,能否双向传导,为什么? 4.人脑有哪些高级功能? 生物 1.神经元的基本结构 (1)结构模式图 (2)结构示意图 生物 2.反射弧的结构与功