精品解析：黑龙江省哈尔滨市第一六二中学2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题

哈162中学2021-2022学年度高二学年上学期期末考试卷（历史）试题 一、选择题 1. 2021年7月28-29日，海外46个国家227所华校的华裔老师和学生共同“云游”江苏常州，在专家学者的讲解和教学展示下，邀游常州名胜，学习了解并体验中国传统非遗文化，共赴场中国大运河文化的寻根之旅。这种寻根问祖的情结和下列哪一制度有关 A. 世袭制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 郡县制 2. 根据《史记》记，黄帝“置左右大监，监于万国”，夏王泄曾赐封九夷各部诸侯爵位，商朝时诸侯众多，称号有侯和伯，这说明 A. 黄帝时期开始实行分封制 B. 分封制有久远的历史传统 C. 夏商时期分封制已经完善 D. 分封制有利于各地的交流 3. 史载“汉家承秦之制……主有专己之威，臣无百年之柄。”下列能够体现该观点的是 A. 设中书省，总揽国家权力 B. 建立行省，加强中央集权 C. 设立中朝，限制丞相权力 D. 废除丞相，设立内阁大臣 4. 秦朝，尚书是掌通奏章的文书小吏，后逐渐能劾奏朝臣，参与选官。至西汉元帝时，竟号称“国家枢机”。尚书地位和权力的变化 A. 推动监察机构力量的壮大 B. 反映了中央集权的加强 C. 顺应君主专制加强的需要 D. 开创了贤臣政治的先河 5. “它是中国古代一种重要政治制度，将相权分化，政令从起草、审核到执行均有相关部门合作共同处理。部门之间分工合作的同时还相互牵制，大大减少了决策的失误。”材料中的“它”是 A 三公九卿制 B. 三省六部制 C. 二府三司制 D. 内外朝制度 6. 古代皇帝分散相权常用两种方式：一种是启用身边的亲信近臣，以组成决策核心；另一种是令多人共行“宰相”之职，使其相互牵制。西汉、唐朝分散相权的措施分别属于 A. 西汉属前者，唐朝属后者 B. 西汉、唐朝均属后者 C. 西汉属后者，唐朝属前者 D. 西汉、唐朝两者兼有 7. 宋初统治者对节度使在内的州长官，一方面采取三年一易之法，经常调动，另一方面充分利用通判一职的监督权，规定凡事须通判共同签署始得实行。这一举措 A. 加强了中央对地方控制 B. 结束了藩镇割据局面 C. 确保了国家的长治久安 D. 提高了政府行政效率 8. 元朝行省的划界，一改前代以山川形便为主的做法，以犬牙交错为主导。如为了打破南岭之险，采取南北纵切的方法，让湖广行省越过南岭而有广西之地。元朝这样划分行政区域主要是为了 A. 便于各地经济交流 B. 促进区域经济平衡 C. 加强中央集权 D. 便于各行省扼险而守 9. 洪武九年（1376年）改行省为承宣布政使司，品秩下降，职权仅限于民政和财政。布政使司此前已在地方设立的都指挥使司（掌军政）、提刑按察使司（掌监察）形成分工，合称三司，级别相当，互不统属。这一改革 A. 提高了地方的行政效率 B. 推动了地方官僚行政理性化 C. 强化了中央对地方控制 D. 造成各部门之间的互相推诿 10. 廷议也叫做朝议、朝会和大议等，是皇帝与大臣们在朝堂上定期集会议事的一种形式。所议有政治、经济、民族、文化、救灾、战争等等，参加廷议的官吏有文有武，职位自丞相、太尉、御史大夫、诸侯王、众卿、将军，下至大夫、博士、令长等……讨论结果由皇帝最后裁决。由此可见，廷议制度 A. 有效协调了皇权与相权的矛盾 B. 体现了士大夫集团的政治品格 C. 有效限制君主专制 D. 有利于提升行政决策的科学性 11. 伯利克里在悼念与外邦人作战中阵亡的雅典士兵时宣称：“我们不用财富相互吹嘘、炫耀，而是用财富来做真正有用的事情……雅典公民不会因为要照顾小家而忽视国家，甚至连我们当中从事商业的人也有很好的政治观点。”这反映了在古代雅典 A. 商人开始具有参政意识 B. 城邦至上理念盛行 C. 民主政治达到黄金时期 D. 理性主义成为主流 12. 长老会议是斯巴达城邦的重要权力机构，两个国王为主持者，另二十八人由公民大会从年过六十的贵族中选举产生，终身任职，凡国家大事都由长老会议讨论决定，再交由公民大会通过。这一设计 A. 将民众排除在民主政治之外 B. 使公民大会职能发生了改变 C. 确保了行政决策的公正与无私 D. 体现了贵族寡头政治的特点 13. 这是中古西欧的一种王权借助由教会贵族、世俗贵族和城市市民组成的代表大会实施统治的政权形式。这种政权形式是 A. 封建君主专制 B. 等级君主制 C. 君主立宪制 D. 选帝侯制 14. 英国责任内阁制形成后，首相掌握了国家的行政大权。英国首相是 A. 由议会选举产生 B. 上院多数党的领袖 C. 国家权力的中心 D. 名义上的国家元首 15. 英国1832年的议会改革取消许多已经衰败的选区，如人口不足2000人的56个城市被取消了下院议席，人口在2000-4000人之间的32个城市只能保留一个议席，空余下来的