《峨眉山月歌》-2021-2022学年七年级语文上学期期末课内古诗词专项复习

《峨眉山月歌》-七年级上学期期末课内古诗词专项复习（解析版） 阅读下面的古诗，回答下面小题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 1．用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。 2．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 1．示例：峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如碧玉般晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。 2．抒发了作者离乡时的思友之情和对故乡的眷恋之情。 【解析】 1．本题考查画面描述。解答此类试题时结合诗句的意思，然后采用恰当的形容词加以修饰即可。 “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的意思是：高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。流动的平羌江上，倒映着清亮月影。 示例：时至夜晚，高峻的峨眉山头挂着半轮秋月，皎洁的月光洒在了平羌江面上，月影静静地倒映在缓缓流动的平羌江水之中，就好像和江水一同向前方流动一般。 2．本题考查诗人感情。 诗中表情达意的关键语句“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”的意思是：夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。这位“仗剑去国，辞亲远游”的青年，乍离乡土，对故国故人不免恋恋不舍。江行见月，如见故人。然而明月毕竟不是故人，于是只能“仰头看明月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州”，表达依依惜别的无限情思，可谓语短情长。 阅读下面的唐诗，完成后面小题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．这首诗首句“峨眉山月半轮秋”点出了诗人远游的时令是在秋天。 B．诗中连续使用了五个地名，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快。 C．诗人即将离开故乡外出闯荡，内心的憧憬和对未来的不安自然地流露在诗中。 D．诗歌采用寓情于景的写法，山、月、江水等景致的整合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情。 4．“思君不见下渝州”中的“君”指谁？表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 【答案】 3．C 4．指“友人”；想友人却难相见，只能依依不舍顺江去向渝州。表达了诗人对友人的思念之情。 【分析】 3．C.“对未来的不安”有误。诗人即将离开故乡外出闯荡，内心的憧憬和喜悦自然而然地流露在诗中。峨眉山头高悬的那半轮秋月，映在江中，仿佛和水一起流动，陪伴着诗人远行。夜间乘船从清溪出发，经渝州向三峡进发，离友人愈远，就愈加思念。一、二句写景，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。第三句中人物活动更加鲜明：他正连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。怀揣鸿鹄之志的青年，乍离乡土，对故国故人不免恋恋不舍。江行见月，如见故人。末句“思君不见下渝州”写依依惜别的无限情思，可谓语短情长。所以，诗中山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的憧憬、喜悦以及对故乡依恋的复杂情感，并没有“对未来的不安”。故选C。 4．本题考查诗歌内容及情感。作答此题，要结合诗的写作背景和诗中关键词语分析阐释。这首诗是李白初次出四川时创作的一首依恋家乡山水的诗，诗中抒写了对友人的思念之情。一、二句写诗人在舟中所见的夜景，第三句写出发和前往的地点，第四句意思是：想你却难相见，只能依依不舍顺江去向渝州，写思念友人之情。君，指友人。 阅读下面的诗歌，完成后面小题。 峨眉山月歌 （唐）李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 5．对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A．诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。 B．次句“影”指人影，“入”和“流”两个动词意言人影映入江水，又随江水流去。 C．第三句中人已露面：他正连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。 D．末句“思君不见下渝州”依依惜别的无限情思，可谓语短情长。 6．诗中五个地名连用，请分析作用。 【答案】 5．B 6．造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。 【分析】 5．本题考查诗文理解。 B.“次句‘影’指人影”判断错误；“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的意思是半轮明月高高悬挂在峨眉山前，青衣江澄澈的水面倒映着月影。因此“影”指月影； 故选B。 6．本题考查诗句妙处。 这首诗连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。地名的处理富有变化，“峨眉山月”、“平羌江水”是地名附加于景物，是虚用；“发清溪”“向三峡”“下渝州”则是实用。在句中的位置也有不同，所以读起来就觉得不着痕迹，自然入妙。“影入平羌江水流”一句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点