6.1.2分类加法计数原理与分步乘法计数原理(二)分层作业解析版【新教材 新思维高中数学】-2021-2022学年上学期高二数学同步教学(人教A版(2019)选择性必修第三册)

2022-01-05
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山西省思维教育研究会
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第三册
年级 高二
章节 第六章计数原理
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 463 KB
发布时间 2022-01-05
更新时间 2023-04-09
作者 山西省思维教育研究会
品牌系列 -
审核时间 2022-01-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32055417.html
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来源 学科网

内容正文:

6.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理(二) 一、选择题 1.由数字1,2,3组成的无重复数字的整数中,偶数的个数为(  ) A.15 B.12 C.10 D.5 答案 D 解析 分三类,第一类组成一位整数,偶数有1个;第二类组成两位整数,其中偶数有2个;第三类组成3位整数,其中偶数有2个.由分类加法计数原理知共有偶数1+2+2=5(个). 2.甲、乙、丙三人踢毽子,互相传递,每人每次只能踢一下.由甲开始踢,经过4次传递后,毽子又被踢回甲,则不同的传递方式共有(  ) A.4种 B.5种 C.6种 D.12种 答案 C 解析 若甲先传给乙,则有甲→乙→甲→乙→甲,甲→乙→甲→丙→甲,甲→乙→丙→乙→甲3种不同的传法;同理,甲先传给丙也有3种不同的传法,故共有3+3=6(种)不同的传法. 3.若三角形的三边长均为正整数,其中一边长为4,另外两边长分别为b,c,且满足b≤4≤c,则这样的三角形有(  ) A.10个 B.14个 C.15个 D.21个 答案 A 解析 当b=1时,c=4;当b=2时,c=4,5;当b=3时,c=4,5,6;当b=4时,c=4,5,6,7.故共有1+2+3+4=10(个)这样的三角形. 4.已知集合M={1,-2,3},N={-4,5,6,-7},从两个集合中各取一个元素作为点的坐标,则在直角坐标系中,第一、二象限不同点的个数为(  ) A.18 B.16 C.14 D.10 答案 C 解析 分两类:一是以集合M中的元素为横坐标,以集合N中的元素为纵坐标,有3×2=6(个)不同的点,二是以集合N中的元素为横坐标,以集合M中的元素为纵坐标,有4×2=8(个)不同的点,故由分类加法计数原理得共有6+8=14(个)不同的点. 5.有6种不同的颜色,给图中的6个区域涂色,要求相邻区域不同色,则不同的涂色方法共有(  ) A.4 320种 B.2 880种 C.1 440种 D.720种 答案 A 解析 第1个区域有6种不同的涂色方法,第2个区域有5种不同的涂色方法,第3个区域有4种不同的涂色方法,第4个区域有3种不同的涂色方法,第5个区域有4种不同的涂色方法,第6个区域有3种不同的涂色方法,根据分步乘法计数原理,共有6×5×4×3×4×3=4 320(种)不同的涂色方法. 二、填空题 6.如图所示为一电路图,则从A到B共有__________条不同的单支线路可通电. 答案 8 解析 按上、中、下三条线路可分为三类:上线路中有3条,中线路中有1条,下线路中有2×2=4(条).根据分类加法计数原理,共有3+1+4=8(条). 7.古人用天干、地支来表示年、月、日、时的次序.用天干的“甲、丙、戊、庚、壬”和地支的“子、寅、辰、午、申、戌”相配,用天干的“乙、丁、己、辛、癸”和地支的“丑、卯、巳、未、酉、亥”相配,共可配成__________组. 答案 60 解析 分两类:第一类,由天干的“甲、丙、戊、庚、壬”和地支的“子、寅、辰、午、申、戌”相配,则有5×6=30(组)不同的结果;同理,第二类也有30组不同的结果,共可得到30+30=60(组). 8.4名同学分别报名参加学校的足球队、篮球队、乒乓球队,每人限报其中的一个运动队,则不同的报法有________种. 答案 81 解析 由于每个同学报哪个运动队没有限制,因此,每个同学都有3种报名方法,4个同学全部报完,才算完成这件事,故共有3×3×3×3=81(种)不同的报法. 三、解答题 9.将三个分别标有A,B,C的球随机放入编号为1,2,3,4的四个盒子中. 求:(1)1号盒中无球的不同方法种数; (2)1号盒中有球的不同放法种数. 解 (1)1号盒中无球即A,B,C三球只能放入2,3,4号盒子中,有33=27(种)放法; (2)1号盒中有球可分三类:第一类是1号盒中有一个球,共有3×32=27(种)放法,第二类是1号盒中有两个球,共有3×3=9(种)放法,第三类是1号盒中有三个球,有1种放法.共有27+9+1=37(种)放法. 10.若直线方程Ax+By=0中的A,B可以从0,1,2,3,5这五个数字中任取两个不同的数字,则方程所表示的不同直线共有多少条? 解 分两类完成. 第1类,当A或B中有一个为0时,表示的直线为x=0或y=0,共2条. 第2类,当A,B都不为0时,直线Ax+By=0被确定需分两步完成. 第1步,确定A的值,有4种不同的方法; 第2步,确定B的值,有3种不同的方法. 由分步乘法计数原理知,共可确定4×3=12(条)直线. 由分类加法计数原理知,方程所表示的不同直线共有2+12=14(条). 11.方程ay=b2x2+c中的a,b,c∈{-3,-2,0,1,2,3},且a,b,c互不相同.在所有这些

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