第3章 第3节 体液调节与神经调节的关系（课件）-2021-2022学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节【导与练】高中同步全程学习（人教版）

第3节　体液调节与神经调节的关系 生物学 学习目标 1.基于实例分析,借助分析与归纳,说出体液调节的概念。 2.通过资料分析,借助比较与归纳,说出神经调节与体液调节的区别。 3.基于资料分析,运用稳态与平衡观,阐述水盐平衡与体温平衡的调节过程。 4.运用神经调节与体液调节的协调统一机制解决实际生活问题,关注自身 健康。 生物学 问题探究·知识生成 联系实际·素养落实 生物学 问题探究·知识生成 新知探究一　体液调节与神经调节的比较 建立概念·达成素养 问题探究 资料:在游乐园乘坐过山车,头朝下疾驰时,不少人感到心怦怦直跳,有些人还会狂呼乱叫。此时能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量明显升高。这一现象我们常称之为“过山车现象”。 问题(1):“过山车现象”的具体调节机制是怎样的呢? 提示:既需要神经调节又需要体液调节。 生物学 问题(2):资料中肾上腺素含量升高属于激素调节方式,作用时间、作用范围各有什么特点? 提示:作用时间比较长,作用范围较广泛。 问题(3):在体液调节中除了激素调节外,还有哪些体液因子起调节作用? 提示:除了激素调节外,还有化学物质如组织胺、某些气体分子(NO、CO等)以及一些代谢产物(如CO2)等,也能作为体液因子对细胞、组织、器官的功能起调节作用。 问题(4):肾上腺素的分泌,从神经调节方式的结构看,属于什么结构?在作用途径和反应速度方面与体液调节方式相比有什么特点? 提示:效应器;体液调节的作用途径是通过体液运输,反应速度较缓慢;神经调节的作用途径是通过反射弧,反应速度迅速。 生物学 问题(5):在人和高等动物体内,神经调节与体液调节的联系是怎样的? 提示:①不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节;②内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。 生物学 归纳总结 神经调节与体液调节的比较 (1)体液调节 组织胺 体液传送 激素调节 生物学 (2)神经调节和体液调节的区别 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 . 体液运输 反应速度 迅速 . 作用范围 . 较广泛 作用时间 短暂 . 反射弧 较缓慢 准确、比较局限 比较长 生物学 1.根据调节过程判断调节方式 拓展 调节过程 调节方式 神经调节 体液调节 神经—体液 调节 体液—神经 调节 生物学 2.有关体液调节与神经调节的4点易错易混 (1)通过体液运输主要是指通过细胞外液运输。 (2)体液调节≠激素调节。体液调节的研究对象不仅包括激素,还包括参与机体生命活动调节的其他调节因子,而激素调节的研究对象只有激素。 (3)神经调节与体液调节都是通过信息传递引起相应的组织、器官产生相应的反应,前者借助的是生物电、神经递质,后者借助激素或CO2等化学物质。 (4)人和高等动物既有神经调节,又有体液调节。其中,神经调节是人和高等动物生命活动调节的主要方式。机体通过反射,可使躯体、内脏等各部分的生命活动更加协调,提高了适应环境变化的能力。 生物学 即时应用 A 1.下列关于体液调节的叙述,正确的是(　 　) A.参与体液调节的化学物质不仅有激素 B.体液调节就是激素调节 C.所有动物既有神经调节,又有体液调节 D.参与体液调节的化学物质只需要血液运输,不需要进入组织液 解析:参与体液调节的化学物质除了激素,还有二氧化碳、组织胺、NO等;体液调节不等于激素调节,激素调节是体液调节的主要内容;单细胞动物和一些多细胞低等动物不存在神经调节;参与体液调节的化学物质由血液运输到全身各处,进入组织液,作用于靶器官、靶细胞。 生物学 2.下列有关神经调节和体液调节的说法,正确的是(　 　) A.神经调节的信号有电信号和化学信号,而激素调节仅有化学信号 B.神经调节的结果是使效应器作出反应,而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变,神经调节作用范围较广泛 C.在人与高等动物生命活动调节过程中,体液调节起主导作用 D.给病人输氧时混入5%的CO2以维持呼吸中枢的兴奋属于神经调节 A 解析:神经调节的信号有电信号和化学信号(神经递质),而激素调节仅有化学信号(激素);在人与高等动物生命活动调节过程中,神经调节起主导作用;给病人输氧时混入5%的CO2以维持呼吸中枢的兴奋属于体液调节。 生物学 新知探究二　体温调节 问题探究 资料:人体最重要的体温调节中枢位于下丘脑,下丘脑中存在调定点机制。调定点学说认为,人体内存在体温调定点,它可以将体温设定在一个相对恒定的温度。正常情况下,体温在一定范围内偏离调定点时,机体能通过调节使温度回到调定点水平,但也可因生理活动或病理反应发生一定的改变。如病毒感染导致发热,致热原可使调定点上移(如39 ℃)。