第2单元 第7课 近代以来中国的官员选拔与管理(课时作业)-2021-2022学年新教材高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理【导与练】高中同步全程学习(统编版)

2022-01-05
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版国家制度与社会治理
年级 高二
章节 第7课 近代以来中国的官员选拔与管理
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 305 KB
发布时间 2022-01-05
更新时间 2023-04-09
作者 山东瀚海书韵教育科技有限公司
品牌系列 导与练·高中同步全程学习
审核时间 2022-01-05
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来源 学科网

内容正文:

第7课 近代以来中国的官员选拔与管理 [基础巩固练] 1.(2020·天津部分学校期中)1898年,光绪帝下诏创立京师大学堂,其章程规定:“京师大学堂之设。所以激发忠爱、开通智慧、振兴实业。谨遵此次谕旨,端正趋向,造就通才为全学之纲领。”从中可以看出(  ) A.传统教育得到稳定的发展 B.学堂教育成为选官的主要途径 C.办学以培养西学人才为主 D.认识到培养新型人才的重要性 解析:D 据材料“所以激发忠爱、开通智慧、振兴实业”“造就通才为全学之纲领”可知,清末所谓的“通才”指的是具有封建伦理道德观和掌握并熟练运用西学艺能之人,故选D项。 2.(2020·天津静海期中)1905年开始,清政府每年举行一次游学(指离开自己熟悉的环境)毕业生考试,合格者分别“赏给”进士、举人。新学堂毕业生也得到相应的荣衔。1906年清政府颁布《举贡生员出路章程》六条,广开门路,原有举贡生员尽量安排,稳定了数以万计很难再进学堂的那部分士人。这些举措(  ) A.彻底废除了科举取士制度 B.关注了新旧体制的衔接 C.使近代教育制度得以完善 D.有利于民族资产阶级参政 解析:B 材料中清政府既照顾到新学堂毕业生,又对原有举贡生员尽量安排,关注了新旧体制的衔接,有利于社会稳定,故选B项;A、C两项材料信息无法体现,排除;清政府尽量安排原有举贡生员,不能体现有利于民族资产阶级参政,排除D项。 3.“考试权独立”乃是孙中山文官考试思想的精髓,而“非经考试不能做官”是孙中山文官考试思想的基本原则。孙中山这一思想的根本目的是(  ) A.解决盲从滥举、任用私人的流弊 B.杜绝吏治腐败、贪赃枉法的行为 C.保证录用官吏的高素质及从政的廉洁高效 D.真正建立民有民治民享的国家 解析:C A、B两项都是直接目的,不是根本目的,故A、B两项错误;“考试权独立”是防止选拔人才过程中受其他政府部门的影响,“非经考试不能做官”是为了保证选拔高素质的人才,故C项正确。 4.(2020·山东济南期中)1914年10月,文官高等委员会经甄别核准,给鲁迅颁发了教育部佥事合格证书。对鲁迅进行甄别的原因是(  ) A.鲁迅反对北洋政府统治 B.鲁迅属于已任在职文官 C.建立文官考试制度要求 D.鲁迅文官考试未获通过 解析:B 北洋政府时期的甄别主要是针对已经在文官职位上工作的人,通过甄别决定其能否留任,B项正确。 5.北洋政府时期借鉴日本、美国的资产阶级教育制度先后颁布了《大学规程》《学校系统改革案》等教育法规。南开、厦门、东南、北京师范等80多所公立、私立高等学校及教会大学,为国家培养了大批高素质文职干部。这表明当时的高等教育(  ) A.发展水平与西方相当 B.办学规模受到法律限制 C.初步适应了人才的需要 D.管理机构日趋正规完备 解析:C 根据材料北洋政府时期“80多所公立、私立高等学校及教会大学,为国家培养了大批高素质文职干部”可知,当时的高等教育初步适应了政府工作的人才需要,故选C项。 6.如图为“省县公职候选人考试及格证书”,证书上写着“卓士闳,年五十岁,男性。浙江省奉化县公民,应甲等公职候选人考试,经检核及格,依省县公职候选人考试法第十条之规定,合行发给及格证书,此证。”落款为“中华民国三十六年二月”,并加盖各类印章。由此可知(  ) A.当时公务员的选拔有法可依 B.国民政府任用私人现象禁绝 C.北洋政府禁止女子参加考试 D.北洋政府通过考试选拔人才 解析:A 根据材料“依省县公职候选人考试法第十条之规定”可知,当时公务员的选拔有法可依,故A项正确;B项任用私人现象材料体现不出;“中华民国三十六年”是1947年,不是北洋政府时期,C、D两项错误。 7.改革开放以后,我国干部制度进入改革和进一步完善阶段,初步建立起中国特色社会主义干部管理制度。我国管理干部的根本原则是(  ) A.党管干部原则 B.民主集中制原则 C.职务终身制原则 D.科学化、法制化原则 答案:A  8.(2020·辽宁锦州期中)下表是1984年体制改革前后部分党政机关领导干部情况的统计。由表格可看出,当时体制改革的方向是(  ) 项目 平均年龄(岁) 大学教育比例(%) 人员(人) 时间 前 后 前 后 前 后 部长和 副部长 64 58 38 59 1 000 300 国务院 厅和副 厅局长 59 54 35 52 5 000 2 500 A.年轻化、知识化和精简机构 B.知识化、红色化和革命化 C.年轻化、知识化和现代化 D.年轻化、专业化和精简机构 解析:A 依据材料表格可知,1984年体制改革后,干部平均年龄普遍小于改革前,说明干部队伍年轻化;1984年体制改革后,干部所受大学教育比例高于改革前,说明干部队伍知识化;1984年体

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