【三海教育】部编版语文六下-6.骑鹅旅行记（节选） 第2课时【优质课件】

6.骑鹅旅行记（节选） 第二课时 课文品读 课文赏析 课文拓展 1 2 3 目录 01 课文品读 课文回顾 再读课文，交流故事情节：小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化？ 课文理解 男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。” 此处的心理描写起什么作用？ “大概”“肯定”说明男孩不愿意相信自己变成了小狐仙，希望再变回人。 这里的心理描写说明男孩并不相信自己真的变成了小狐仙，他宁可相信这是一场梦，他觉得自己还会变成人的。 课文理解 他发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。 过渡段，在文中起承上启下的作用。承接上文站在镜子前发现怪样子不会消失，引出下文找小狐仙过程中发生的事。 课文理解 门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯•豪尔耶松！” 院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！” 你从麻雀和公鸡的语言中体会到什么？ 体会到麻雀和公鸡的幸灾乐祸，说明男孩以前没有善待过这些动物，引起了大家的不满。 课文理解 那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着，灰白的眼睛眯成了一条细缝，样子十分温柔。 最后一句话为什么要具体描写猫的爪子和眼睛？ 通过对猫的爪子和眼睛的描写，我们知道这是一只性格温柔的猫。与下文中“稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光”“他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星”“突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴”的凶狠、愤怒形成鲜明对比。从而引发读者的思考：为什么猫会有这么大的变化？男孩究竟对猫做过什么？ 课文理解 “亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说，“你没看见他把我变成什么