黑龙江省哈尔滨市第六中学2021-2022学年高三上学期期末考试语文试题

高三语文试题 第 页 共 4 页1 哈尔滨市第六中学 2019 级上学期期末考试 高三语文试题 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 2 小题，6 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 现在有一种看法，认为鲁迅毕生都在批判传统文化，以他为代表的激进思潮造成了传统文化在 五四时期的断裂。所以鲁迅被当成是这种断裂的一个代表。这种观点表面上好像是有根据。鲁迅的 确对传统文化的批判是非常深刻的，有时候他的批判态度是非常偏激的。 在五四时期，鲁迅一谈到旧制度，旧文化，就深恶痛绝，有时候他把话说得很绝。他曾说：“无 论是古是今，是人是鬼，是《三坟》《五典》，百宋千元，天球河图，金人玉佛，祖传丸散，秘制 膏丹，全都踏倒他。”不可否认，在对待传统这个问题上，鲁迅的确采取了和惯常的思维方式不同 的那种叛逆的、逆反的评判，这会让人震惊，令人感到惊愕。但是又觉得清醒，思路会打开，所以 鲁迅的思维方式，他就是质疑，就是批判。 在《狂人日记》里面有一句话“从来如此，便对吗？”这是狂人的话，其实也是鲁迅的质疑。 对于普通人来说理所当然的事，鲁迅会质疑，他可能有独特的发现。清朝乾隆年间花了 13 年时间 修的《四库全书》，一般人都认为这当然是一个伟大的文化建设工程。但鲁迅却认为，这种编书的 行为也是一个文化的“统制”，是以胜利者的看法来批评和征服汉族的文化和人情。因为清朝的文 字狱、烧书也是与编《四库全书》同时进行的。当时在《四库全书》之外，被列为禁书的一共有 13600 多种，烧掉了 15 万册。鲁迅得出一个结论：“官修史书往往把历史上的真实给抹去了，这 就是所谓篡改历史，强迫遗忘。” 这样的例子在鲁迅的作品里比比皆是。鲁迅对传统始终是采取一种怀疑的态度，他用另外一种 眼光，透过历史的本质重新去思考，去评判。所以这种逆反式的评判，它给人一种警醒，使人挣脱 被传统习惯捆绑的思维定势，揭示真实，正视传统文化中那些不适合我们时代发展的腐朽的一些成 分。 现在也有些学者在批判鲁迅，认为鲁迅提倡不要读中国书。鲁迅在《青年必读书》里说：“中 国书虽有劝人入世的话，也多是僵尸的乐观；外国书即使是颓废和厌世的，但却是活人的颓废和厌 世，所以主张少看和不看中国书，多看外国书。只看这个言论，似乎太绝对了，但问题是，当时正 逢五四落潮以后政府主张重新尊孔读经，所以鲁迅提出少看中国书。这是特定语境中的文学表达， 其中蕴含有鲁迅自己的一个整体的感悟。 我们读鲁迅的时候，不要逮住他一句话，就认定这是一个论文式的结论，实际上这是一种批判 式的文学表达。他不是写学术论文，他写的是杂文，他是文学家。传统文化中有精华的，也有糟粕， 不能笼统地褒或者贬；但当传统作为一个整体，仍然严重牵绊着中国社会进步的时候，鲁迅那个时 代的人就要冲破这个铁屋子，就要采取一种断然的态度，所以说话比较偏激。他认为在中国如果不 大声疾呼，用决绝的，而不是温吞的态度去告别旧的时代，那是做不成事的。在中国做事，用他的 形象的话说，“搬动一个桌子都要流血”，做一个事太难，所以鲁迅有它自己的体验。 这大概就是五四启蒙主义那一代人比较激进的原因，这是文化转型期的一种现象。 把古代传统文化作为整体来看待，鲁迅是全盘否定的，他不讳言自己是激烈的，这是他的一个 策略。但鲁迅不是一个历史虚无主义者，他有学者冷静和严谨的一面，他在批判传统的同时，也用 大量的精力在整理、研究、分析传统文化，发掘其中有活力的东西，可以借鉴的东西，可以转化的 东西。鲁迅一生用了差不多 30 年的时间，整理了 22 部古籍。20 世纪 20 年代他在北大上过中国小 说史这门课，他写的《中国小说史略》《汉文学史纲要》，到现在还是中国古代文学、古代文化研 究的标杆性著作。 （摘编自温儒敏演讲《怎样读鲁迅的作品》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )(2 分) A．以鲁迅为代表的激进思潮导致了传统文化的断裂，这是文化转型时期的一种现象。 B．和人们惯常的定势思维不同，鲁迅对传统文化的确有采用一种偏激的批判性态度。 C．鲁迅的偏激，是因为鲁迅是文学家，无法用论文式的表达，只能采用文学式的表达。 D．虽然鲁迅并不是一个历史虚无主义者，但他对传统文化确实是持全盘否定态度的。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( ) (2 分) A．温儒敏多次引用鲁迅原话，是为了对鲁迅的话逐个进行批判，进而表明自己的观点。 B．文章运用举例与对比论证，证明了鲁迅的质疑与批判态度常常让他有独到的发现。 C．文章就如何看待鲁迅的偏激这一问题，从现象、意义到原因层层深入，进行了分析。 D．文章从文章体裁与历史环境两个角度，分析了鲁迅杂文中的偏激态度产生的原因。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是( ) (2 分) A．正是因为有怀疑