【三海教育】部编版语文四下-5.琥珀 第2课时【优质课件】

第二课时 5.琥 珀 1.课文品读 2.课文赏析 3.课文拓展 目录 1.课文品读 课文回顾 再读课文，回想下，你见过的琥珀是什么样的？ 课文理解 一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 “暖暖地照着”说明天气比较热，这是老松树渗出厚厚的松脂的前提条件；“奔腾怒吼”为下文海水逼近森林埋下了伏笔；“飒飒地响”暗示了当时有风，为松脂的掉落埋下伏笔。 课文理解 什么是伏笔？ 伏笔是指文章中，在前段里为后段所作的提示或暗示。文中的海在“奔腾怒吼”，绿叶“飒飒地响”都为下文形成琥珀埋下了伏笔。 判断伏笔的方法有哪些？ 前面设伏，后面照应。 　　　　品析伏笔 课文理解 小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了，两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。 “黄色泪珠”指的是老松树的松脂，这是比喻的写法。这句话照应了上文对小苍蝇和蜘蛛的描述。 课文理解 我们还可以想象他们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。 “可以推测”说明这个生动的故事是根据这块琥珀推测出来的。这块琥珀为科学家研究昆虫的起源提供了有力的依据。 思考(重点)：“可以推测”说明了什么？这块琥珀有什么科学价值呢？ 2.课文赏析 核心问题 小苍蝇在松树上→蜘蛛扑向苍蝇→松脂滴下→两只小虫不动了→形成琥珀。 这块琥珀是怎样形成的？请用概括性语句列出。 延伸问题 一读：读课文，形成这块琥珀需要哪些自然条件？ 炎热的夏天，老松树渗出松脂，需要蜘蛛和苍蝇正好在同一个地方，而松脂也恰好滴落在蜘蛛和苍蝇身上，形成松脂球，还要经过地壳变动，最后长时间埋在海底形成琥珀。 延伸问题 二思：想一想，这块琥珀是怎样被发现的？ 海浪把泥沙卷到岸上，泥沙中掩埋的东西也被冲上岸，其中就包括这块奇异的琥珀。渔民带着儿子经过海滩，孩子赤着脚，踏着了沙土里的硬东西，就把它挖了出来，这块硬东西就是那块琥珀。 延伸问题 三品：科学家从哪些方面对琥珀形成的经过进行推断？依据是什么？ (1)由松脂变成松脂球，再由松脂球变成琥珀，据科学家推断需要约一万年的时间。(2)只有在夏天，且天气很热，老松树才能渗出松脂。(3)这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐渐逼近森