第01练 语言文字运用+新闻文本阅读（新高考题型）-2022年【寒假分层作业】高一语文（统编版）

第01练 语言文字运用+新闻文本阅读（新高考题型） 阅读下面的文字，完成下面小题。 先秦哲学家荀子是中国第一个写了一篇较有系统的美学论文——《乐论》的人。他有一句话说得极好，他说：“不全不粹不足以谓之美。”这话运用到艺术美上就是说：艺术既要极丰富地全面地表现生活和自然；又要提炼地去粗存精，提高、集中，更典型，更具普遍性地表现生活和自然。 由于“粹”，由于去粗存精，艺术表现里有了“虚”，“洗尽尘滓，独存孤迥”（恽南田语）。由于“全”，才能做到孟子所说的“充实之谓美，充实而有光辉之谓大”。“虚”和“实”辩证的统一，才能完成艺术的表现，形成艺术的美。 中国的绘画、戏剧和中国另一特殊的艺术——书法，具有着共同的特点，这就是它们里面都是贯穿着舞蹈精神（也就是音乐精神），由舞蹈动作显示 的空间。唐朝大书法家张旭观看公孙大娘剑器舞而悟书法，吴道子画壁请裴将军舞剑以助壮气。而舞蹈也是中国戏剧艺术的 。中国舞台动作在二千年的发展中形成一种富有高度节奏感和舞蹈化，这既能表现生活的真实，同时又是美的，演员能用一两个极洗炼而又极典型的姿式，把时间、地点和特定情景表现出来。 中国艺术上这种善于运用舞蹈形式，辩证地结合着虚和实，这种独特的创造手法也贯穿在各种艺术里面。大而至于建筑，小而至于印章，都是运用 的审美原则来处理，而表现出飞舞生动的 。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 （ ） A．虚灵 根源 虚实结合 神韵 B．虚灵 根基 虚实相生 气韵 C．灵动 根基 虚实结合 气韵 D．灵动 根源 虚实相生 神韵 2．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A．世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。 B．岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 C．田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 D．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 3．文中画直线的句子有语病，请修改成一个正确的句子。 【答案】 1．B 2．B 3．中国舞台动作在二千年的发展中形成一种富有高度节奏感和舞蹈化的基本风格，这既是美的，同时又能表现生活的真实。 【解析】 1．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 第一空：虚灵：指心灵，空灵。虚灵者，宁静荡淡而智慧之意。虚灵原指宇宙世界最初的一种朦胧，混沌与原始的状态。反映在人的身上，指人的返璞与归真，体现出一个人的真，善，美，它多以一种境界，风格而存在；灵动：活泼不呆板，富于变化。可以形容声音。可形容人或物。语境中指一种“空间”，不指声音，人，或物，应用“虚灵”。 第二空：根源：使事物产生的根本原因，发生；根基：建筑物的地下部分，基础。语境中指：“舞蹈是……”不指发生的原因，指的是事情的基础。应用“根基”。 第三空：虚实结合：就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来；虚实相生：虚境指由实境诱发和开拓的审美想象的空间，虚境通过实境来实现，实境要在虚境的统摄下来加工，虚实相生成为意境独特的结构方式。语境中“大而至于建筑，小而至于印章”两者互相贯通，形成一种意境。应用“虚实相生”。 第四空：神韵：风情韵致，指风度韵致，也指诗文书画的风格韵味；气韵：主要指文学或艺术上独特的风格或文章、书法绘画的意境或韵味，也指人的神采和风度等。语境“艺术上的……创造手法”指艺术上的韵味，应用“气韵”。 故选B。 2．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “洗尽尘滓，独存孤迥”运用比喻的修辞手法。把“心中的杂念”比作“尘滓”。 A．运用拟人修辞，“春愁”拟人化。 B．运用比喻修辞，“岭树”，“江流”比作“远望之难和思念之苦”。 C．运用借代修辞，“干戈”借代“战争”。 D．运用了夸张、拟人、对偶的修辞；“百丈冰”夸张，“愁云”拟人，整句对偶。 故选B。 3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 此句子存在三处语病：①成分残缺，“富有”缺少宾语，应在“舞蹈化”后加上“的风格”。②搭配不当，“既是……”应与“又能”搭配；③语序不当，前后句是递进关系，应该先是表面“美的”，再是内涵“表现真实”。 故改为：中国舞台动作在二千年的发展中形成一种富有高度节奏感和舞蹈化的基本风格，这既是美的，同时又能表现生活的真实。 阅读下面的文字，完成下面小题。 北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，① 。将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，（ ），流动的明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技；挥动的左手及掌心的心形图案，② 。整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。 北京冬残