第1章 第2节 内环境稳态的重要性（课件）-2021-2022学年高中生物必修3【导与练】高中同步全程学习（人教版）

第2节　内环境稳态的重要性 生物 新课导入 导入1:(1)什么是内环境?内环境的实质是什么? (2)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。内环境的稳定对活细胞的正常生命活动至关重要。什么是稳态?内环境稳态调节的机制是什么?稳态的重要意义是什么?这就是本节课研究的主题。 导入2:上次课结束前布置作业:按照课本上的要求完成“体温日变化规律”的调查。 请同学汇报体温调查的结果,并根据调查结果回答下面的问题: (1)同一个人在一日内的体温变化有何特点? (2)不同的人(年龄、性别不同)体温变化有何异同? 教师参考 生物 (3)人体温的日变化与当地气温的日变化有何差异? 总结:健康人的体温基本维持在37 ℃,但处于动态平衡中。 讲述:像体温的变化情况一样,健康人内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡之中,这种动态平衡称之为稳态,内环境的稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。这节课我们一起来学习“第2节内环境稳态的重要性”。 生物 [学习目标] 1.概述内环境稳态及其生理意义;2.说出内环境稳态的调节机制。 生物 阅读教材第7～8页,完成下列填空: 1.人的内环境温度(体温)是动态变化的 正常情况下,不同人的体温,会因 、 等的不同而存在着微小的差异;同一个人的体温在一日内也有变化,但一般不会超过 ℃。健康人的体温始终接近 。  2.内环境的成分和理化性质是动态平衡的 健康人内环境的动态平衡是通过机体的 作用实现的。正常机体通过调节作用,使各个器官、系统 活动,共同维持内环境的 状态叫做 。 知识点一　内环境的动态变化 教材导读 年龄 性别 1 37 ℃ 调节 协调 相对稳定 稳态 生物 思考与讨论 在正常情况下,机体的pH、渗透压会固定在某一恒定值上吗? 提示:不会。内环境的pH、渗透压等是有一定范围的,不是固定在某一恒定值上的。例如,在正常状态下,人的体温始终接近37 ℃;血浆pH的变化范围为7.35～7.45;血浆渗透压相当于质量分数为0.9%的NaCl溶液(37 ℃时);血糖含量也维持在相对正常的范围内(0.8～1.2 g/L)。 生物 要点探究 要点　内环境的动态变化分析 下表为某人的血液生化六项检查化验单,请分析: 项目 测定值 单位 参考范围 丙氨酸氨基转移酶 17 IU/L 0～45 肌酐 1.3 mg/dL 0.5～1.5 尿素氮a 14.6 mg/dL 6.0～23.0 血清葡萄糖 223 mg/dL 60～110 甘油三酯 217 mg/dL 50～200 总胆固醇 179 mg/dL 150～220 生物 (1)血浆的生化指标为什么能反映机体的健康状况? 提示:血浆生化指标指的是血浆中各种化学成分的含量,其中包括机体多种代谢产物的含量。健康机体的生化指标一般都处于正常范围内,当机体某项生理功能出现障碍时,势必影响其代谢产物的含量,因此血浆的生化指标可以反映机体的健康状况,并可以作为诊断疾病的依据。 生物 (2)每种成分的参考值(即正常值)都有一个变化范围,这说明什么? 提示:内环境各种化学成分的含量不是恒定不变的,而是在一定范围内波动,内环境的稳态是一种动态的相对稳定。 (3)从上表化验单上可以看出哪几种成分超出正常范围?这可能会对人体造成什么不利影响? 提示:血清葡萄糖含量超标,可能引起糖尿病。甘油三酯超标,可能引起高脂血症,易并发冠心病、动脉粥样硬化等。 生物 [归纳总结] 内环境的“相对稳定” (1)由于细胞不断进行代谢活动和外界环境因素的变化都会影响内环境,因此内环境中的各种化学成分和理化性质不是恒定不变的。 (2)内环境稳态的内容: ①理化性质 ②化学成分(水、无机盐、血糖等)处于不断变化之中,但含量相对稳定。 生物 阅读教材第8～9页,完成下列填空: 1.维持稳态的基础:消化、呼吸、循环、泌尿等系统 . 。 2.维持稳态的主要调节机制: 。 3.维持稳态的调节能力: 。当外界环境的变化过于剧烈,或人体自身的调节功能出现障碍时,内环境的稳态就会遭到破坏。 知识点二　对稳态调节机制的认识 教材导读 协调一致地正常 运行 神经—体液—免疫调节网络 有一定限度 生物 思考与讨论 (1)细胞呼吸时刻消耗葡萄糖,细胞会不断吸收内环境中的葡萄糖,内环境中的葡萄糖的补充,需要哪些系统参与? 提示:消化系统、循环系统。 (2)人在炎热条件下容易中暑,极度寒冷条件下又容易冻伤,这说明什么? 提示:机体对