第二章　第一节　冷热不均引起大气运动（课件）-2021-2022学年高中地理必修1【导与练】高中同步全程学习（人教版）

第二章　地球上的大气 第一节　冷热不均引起大气运动 地理 教材预习 课堂探究 教材图解 地理 学习目标 教材预习 基础整合 理清主干 1.了解大气受热过程,理解大气保温作用的基本原理。 2.理解大气环流的形成过程,解释城市热岛效应、海陆风等现象。 3.理解大气水平运动的规律,并能在等压线图上判断风向及风力大小。 地理 自主梳理 一、大气的受热过程 太阳辐射能 1.两个来源 (1)地球大气最重要的能量来源: 。 (2)近地面大气热量的直接、主要来源:地面。 地理 名称 具体过程 结果 地面增 温过程 大部分A 能够透过大气射到地面 使地面 增温 大气增 温过程 地面增温后以B 的形式向近地面大气传递热量 使大气 增温 2.两个过程 太阳短波辐射 地面长波辐射 3.两大作用 (1)削弱作用:大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的吸收、反射和散射作用。 (2)保温作用:C 对近地面大气热量有补偿作用。 大气逆辐射 地理 [思维启迪1]为什么近地面大气的热量主要来源是地面而不是太阳辐 射呢? 答案:大气吸收的热量主要是长波辐射,对短波辐射吸收的很少,太阳辐射是短波辐射,地面辐射是长波辐射,因此地面是近地面大气主要、直接的热源。 二、热力环流 1.大气运动 (1)能量来源: 。 (2)根本原因:太阳辐射能的 分布不均,造成高低纬度间的 差异。 (3)意义:形成大气中 和 的输送,以及各种天气变化。 太阳辐射 纬度 热量 热量 水汽 地理 漫画图解 2.热力环流 地理 (1)概念:由于地面 而形成的空气环流。 (2)形成过程:在图中填出近地面的冷热状况和气压高低。 冷热不均 高 低 冷 热 地理 [思维启迪2]气流总是从高压区流向低压区吗? 答案:不是。同一水平面上气流总是从高压区流向低压区;在垂直方向上,产生了上升(近地面热的地区)或下降(近地面冷的地区)运动,不一定从高压区流向低压区。 高 低 2.风形成的原因 (1)直接原因: 。 (2)根本原因:地面受热不均。 水平气压梯度力 地理 类型 受力 风向 图示(北半球) 高空中 的风 水平气压梯度力和 . 与等压线 . 近地面 的风 水平气压梯度力、地转偏向力、 . 与等压线之间成一夹角 3.高空中的风和近地面的风的比较 地转偏向力 平行 摩擦力 [思维启迪3] 地转偏向力会影响风速大小吗? 答案:地转偏向力不影响风速大小,只影响风向,北半球向右偏,南半球向左偏,赤道上不偏转。 地理 预习自评 1.判断题 (1)地面是近地面大气主要、直接的热源。(　 　) √ (2)大气运动的能量来源于太阳辐射能。(　 　) (3)风形成的根本原因是水平气压梯度力。(　 　) √ × 地理 2.连线题 将风的形成与对应的作用力连线。 答案:A—②　B—①　C—③ 地理 3.填图题 此图表示　　　 　(填“南”或“北”)半球的近地面风向,图中①表示　　　　　,②表示　　　　　,③表示　　　　　,④表示　　　　。 答案:南　水平气压梯度力　风向　地转偏向力　摩擦力 地理 要点一　大气的受热过程 课堂探究 导学探究 突破重难 情境导学 北京时间2020年11月24日,搭载着“嫦娥五号”探测器的长征五号火箭发射成功,标志着中国“探月工程”第三步拉开序幕,“嫦娥五号”探测器已经成功在月球登陆。12月17日凌晨,嫦娥五号返回器携带约2千克月球土壤样品成功着陆地球,任务获得圆满成功。探测器在月球上工作,要面对巨大的昼夜温差,白天温度在120 ℃以上,夜晚降到-180℃以下。 地理 (1)月球的气温变化为什么如此剧烈呢? (2)地球上的气温为什么比较稳定呢? 答案:(1)月球上没有大气,白天缺乏对太阳辐射的削弱作用,夜间缺乏保温作用。 (2)地球上有厚厚的大气,白天太阳光穿过厚厚的大气,大气层对太阳辐射起到削弱作用,白天温度不致于过高。夜间大气向外辐射热量,尤其是大气逆辐射起到保温作用,使地面温度不致于过低,气温变化稳定。 地理 要点整合 图表解读大气的受热过程 地理 过程 具体过程 热量来源 Ⅰ 太阳暖 大地 太阳辐射到达地面,地面吸收后增温 太阳是地面的直接热源 Ⅱ 大地暖 大气 地面增温后形成地面辐射,大气吸收后增温 地面是近地面大气主要、直接的热源 Ⅲ 大气还 大地 大气增温后形成大气辐射,其中向下的部分称为大气逆辐射,它将大部分热量还给地面 通过大气逆辐射