学习任务群一　第一单元　单元总结（课件）-2021-2022学年高中语文必修1【导与练】高中同步全程学习（人教版）

单元总结 语文 知识梳理 1.鉴赏诗歌的意象 意象是诗歌的载体,对意象的考查是诗歌命题的一个重点,其中“象”是为“意”服务的,回答意象题目时首先要明确诗歌的主旨。由于诗中的一些意象被人们经常使用,所以某些意象具有了特殊的意义。答题时,注意抓住这些特征进行分析,会产生事半功倍的效果。 如《沁园春　长沙》,毛泽东的立意积极向上,昂扬奋进,表达的是对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志,他所选取的“象”,就自然是那些竞相向上、生机勃勃的万山、层林、百舸、雄鹰、游鱼等,做到“意”和“象”的有机统一。《雨巷》创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。“丁香”就是诗中传统的意象,用丁香结(即丁香的花蕾)来象征人们的愁心。如李商隐的《代赠》诗中就有“芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁”的诗句。南唐李璟更是把“丁香结”和雨中惆怅连在一起了,他的《摊破浣溪沙》中有“青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁”,这里就是用雨中丁香结作为人们愁心的象征。很显然,戴望舒从这些诗词中吸取了描写愁情的意境和方法,用来构成《雨巷》的意境和形象。 语文 2.鉴赏诗歌的意境 简单地说,意境就是把一些意象放到一起,借助某些手法形成一种特定的氛围。意境的种类很多,如高昂激烈、奔放骋怀、深沉坚毅、悲慨刚劲等雄壮阳刚类,瑰丽香艳、清净静谧、清新素雅、凄婉忧伤等内敛阴柔类。鉴赏意境题往往需要回答哪些意象构成什么样的画面,运用什么手法收到什么样的效果,最后概括意境特征。 意境的创设往往借助意象的选取和一些特殊的手法的运用。如《再别康桥》,用夕阳映照的“金柳”、波光里荡漾的“艳影”、水底软泥上的“青荇”、潭中倒映的“彩虹”等意象,以及“云彩”“夕阳”“青草更青处”“星辉斑斓”等词语,创造了一系列鲜明生动的意境,给读者以视觉上的色彩想象和油画般的感受。同时,诗人采用一系列动作性很强的词语,如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等,使每一幅静态的画面变成了动态的画面,如向西天的云彩轻轻招手作别,河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿,康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说……给人以立体的感觉。全诗通过意象的选择和比拟修辞的运用以及动静的处理创设了瑰丽浓艳的意境。 语文 3.鉴赏循环反复的手法 反复是诗歌中常见的手法,其作用主要体现在内容和形式两个方面。从内容上说,主要起强调作用;从形式上说,主要是增强音律美和节奏感。答题时,首先说明哪些因素构成反复,然后从内容和形式两方面分析作用。 如《再别康桥》的开头和结尾采用重叠、复沓的手法,语意相似,节奏相同,构成回环呼应的结构形式,加强了诗的节奏感和旋律美,增强了诗的音乐性,给人一种梦幻般的感觉。此外,“轻轻”“悄悄”等叠字的反复运用,增强了诗歌轻盈的节奏,这些手法也突出了作者的依依惜别之情。再如《大堰河——我的保姆》中多次运用反复、排比的句子,在表达强烈的情感的同时,使诗歌富于音韵美和节奏感。 语文 4.鉴赏对比的手法 对比是诗歌中常见的手法,一般有不同事物的对比和同一事物不同阶段的对比两种方式,其中第一种方式较为容易辨别,第二种方式容易忽略。答题时,首先点明对比的对象,然后分析效果。效果是通过对比突出某方面的特征,表达某种情感。如《大堰河——我的保姆》中通过两个家庭生活的对比,体现社会制度的不合理;两家的不同待遇对比,显示诗人的爱憎;大堰河生前的操劳和死后的凄惨、美丽梦境和凄惨死亡对比,深刻表现了对旧制度的痛恨的主题。 语文 金题提炼 1.用自己的话描述《沁园春　长沙》这首词所描写的湘江秋景,看看词人主要通过哪些意象来表达自己的情感和思绪。词的下片转到“忆往昔峥嵘岁月稠”,围绕“同学少年”表现了词人怎样的思想情怀? 设题意图:培养学生的联想和想象能力、对诗歌意象和诗歌情感的感悟能力。 参考答案:(1)寒秋时节,我独立于橘子洲头,凝望着滚滚北去的湘江流水。眺望远处,深秋时节,山上层层叠叠的枫林经霜渐染,群山变成一片火红;湘江的水幽深清澈,无数的船只在激流中争相向前,鹰在广阔的天空里振翅翱翔;鱼儿在水里自由自在地游弋,万物都在秋光中竞相自由地蓬勃生长。 (2)上片通过寒江、霜天(气候),万山(层林尽染),湘江(碧透、百舸争流),飞鹰、游鱼 (万类霜天竞自由)等意象,形象地表现了诗人对自然和社会的乐观态度和壮志豪情。下片写了意气风发、挥斥方遒、激扬文字、指点江山、击水中流、浪遏飞舟的同学少年,表现了“同学少年”以天下为己任、改造旧世界、创造新天地的战斗精神。 语文 [考题印证] 卷别 文本 题干 2018·天津卷 陶渊明《癸卯岁始春怀古田舍二首(其二)》 “平畴交远风,良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面? 答案体悟:本题考查鉴赏诗歌的形象。 答案:平旷的田野上,从远处吹来的微风,轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗,焕发出勃勃