[名校联盟]浙江省桐庐县富春江初级中学八年级科学下册第三章《植物与土壤》复习教案（12份）

课前5分钟检测： 1、植物根吸收水分的主要部位是____________________. 2、在自然界中，植物根毛细胞的细胞液中营养物质的质量分数一般____________(填”大于”、“小于”或“等于”)土壤溶液的质量分数，因此它能从土壤中吸收____________. 3、在植物的茎结构中，输导水分和无机盐的是____________________. 4、不同的植物具有不同的根系，如大豆根属于_____________，而小麦根属于___________. 5、植物根能生长与根尖的__________结构有关，根细胞数目不断增殖与__________结构有关. 6、某湖泊水域曾出现过以下几种状况： ①藻类等浮游生物大量繁殖 ②水位明显下降 ③有黄绿色的“水华” ④pH值等于5．0 ⑥溶解氧下降，则其中能说明属于水的富营养化污染的是______________。(填序号) 7、植物木质茎中包括：①木质部 ②韧皮部 ③形成层 ④外树皮 ⑤髓，这些结构 从内到外的排列顺序为_______________________。(填序号) 8、水稻、小麦、竹类等植物，它们的茎不能加粗生长，原因是________________. 9、如右图所示，请写出植物叶结构中各部位的名称： (1)甲_____________；乙_____________； (2)其中乙的作用是____________________. 10、农民有时为了改良土壤结构，在土壤中掺入砂子，目的是 为了__________________，同时，为作物的根系和土壤中 __________________________的正常生理活动创造了条件． 课前布置完成下列两项活动：    1、 利用课余时间，组织学生或课外小组完成课本64页演示实验和无土栽培几种植物。    2、学习收集有关"无机盐在植物生活中的作用"的资料 一、导入：    1、提问：根吸收水分的原理是什么？    2、组织学生回答，引出演示实验："土壤溶液具有一定的浓度，也就是说在土壤溶液中含有一些可溶于水的物质，为了证明这一观点，请同学们观察下面的演示实验"。 二、讲授新课： （一）根对无机盐的吸收： 　1、组织学生观察演示实验。 2、讲解： 土壤浸出液蒸发后留下灰白色的物质，而蒸馏水蒸发后没有灰白色的物质。这种物质是无机盐。 （二）无机盐在植物生活中的作用： 　1、组织参与课本64页实验的学生汇报实验过程，并展示实验结果。 2、组织学生讨论无机盐的作用。 3、总结：土壤浸出液中含有无机盐，无机盐由根吸收，无机盐使植物生长健壮、颜色鲜绿。 4、组织学生汇报收集的资料：各种无机盐对植物的作用。（注意：学生汇报的资料中可能会出现错误，应及时纠正。） 5、出示图片或录像，介绍不同种类的无机盐对植物生活的作用（重点是氮、磷、钾三种无机盐）。并指导学生进行列表归纳。 3、讲解： （1）土壤中的无机盐，特别是氮、磷、钾等，不断被植物大量吸收，必须补充才能保持土壤的肥沃度。 （2）不同植物的各类无机盐的需要量是不同的，同一种植物随着生长期的不同，对无机盐的需要量也不同。人们对各种植物的需求部分不一样，对无机盐的需求种类也不一样，因为不同的无机盐对植物所起的作用也不一样。 （3）肥料分为化学肥料和农家肥料。但分别具有不同的优缺点，在施肥时应当以农家肥为主，配合施用化学肥料。 （四）无土栽培： 1、组织参与无土栽培植物的学生汇报实验过程，并展示实验结果。 2、组织学生观看有关无土栽培技术应用的录像。 3、组织学生讨论无土栽培的概念、意义及应用价值。 4、总结： （1）无土栽培是指不用土壤或用其他物质（如砂石）代替土壤，根据植物生活需要无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液，来培养植物。 （2）无土栽培法，有许多优点。人口增多使可耕种土地面积不断减少。因此，非土壤栽培植物的方法就显得十分重要；通常，无土栽培法生产的水果和蔬菜还会含有更多的营养成份；用营养液栽培法种植植物更便宜，更利于保护环境。无土栽培法还有一个很大的优点是它不需要艰辛的体力。 三、巩固： 　请根据本节所学的知识，判断家中种植的花卉对无机盐的摄取是否合理，你将如何改进。写出有关报告。 四、板书设计： 根对无机盐的吸收 一、根对无机盐的吸收： 土壤溶液中含有无机 二、无机盐在植物生活中的作用： 三、合理施肥： 1、以农家肥为主，配合施用化学肥料。 2、不同植物或同一种植物不同生长期，对各类无机盐的需要量是不同的。 四、无土栽培--根据植物生