第一章声同步练习（2）2021-2022学年沪教版（上海）物理八年级上学期

第一章声同步练习（2）2021-2022学年沪教版（上海）物理八年级第一学期 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，五音实际上是指声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 2．关于声音，下列说法中错误的是（　　） A．音调越高不一定声音就越大 B．气体传声比固体传声慢 C．噪声也是由物体的振动产生的 D．真空与空气一样，都能传声 3．下列关于声音的说法中，正确的是（　　） A．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动频率太小 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高 C．宇航员在月球上无需借助其他设备可以直接对话交流信息 D．用次声波可以监测海啸，但人是听不到次声波的，是因为它不是由物体振动产生的 4．如图，手机与音叉的位置保持不变利用手机软件测出音叉发出的声音从50dB变为30dB，说明音叉振动的（　　） A．振幅变大 B．振幅变小 C．频率变大 D．频率变小 5．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（　　） A．放在玻璃罩内的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱 B．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不同 C．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音 6．如图所示，塑料刻度尺的一端被紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听刻度尺振动时发出的声音（　　） A．手压住塑料刻度尺时，没有紧靠到桌边，不会同时听到塑料刻度尺振动产生的声音和敲击桌面发出的声音 B．保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小不同力拨动。用较大的力拨动时，塑料尺振动的幅度大，听到声音的音调较高 C．改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，听到塑料尺振动发出声音的响度相同，音调不同 D．换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动的幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的音调不同 7．下列控制噪声的措施中，相对应的解释正确的是（　　） A．禁止大声喧哗——在传播过程中减弱噪声 B．开会时把手机调到静音状态——在人耳处减弱噪声 C．关闭房间的门窗——在传播过程中减弱噪声 D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩——在声源处减弱噪声