16.1（第1课时）磁体与磁场-【帮课堂】九年级物理下册同步学与练（苏科版）

一、磁体与磁场 1. 理解磁极之间的相互作用，感知磁场的存在 2. 知道磁感线可用来形象的描述磁场，知道磁感线的方向是怎么规定的。 SHAPE \* MERGEFORMAT 知识点01 磁现象 磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质（吸铁性）的性质叫磁性。 磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁极在磁体的两端。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。 无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。 磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。（若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。） 磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 解读：判断物体是否是磁体，主要可依据磁铁的吸铁性，指向性以及磁极间的相互作用规律。跟判断物体是否带电相类似，要判断某物体是否有磁性，可以将另一磁体靠近它，并观察到两者相互排斥时，就能判定被考察物体是有磁性的。如果被考察物体是铁磁性物质的，由于另一磁铁具有吸铁性，因此两者互相吸引不能证明双方都一定具有磁性。 【即学即练1】 图中展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其所涉及的物理知识表述正确的是 A. 日晷：光的折射 B. 司南：摩擦起电 C. 紫砂壶：连通器 D. 水车：内能的利用 【答案】C 【解析】解：A、日晷利用光沿直线传播，故A错误； B、司南利用的是磁体与地磁场间的相互作用，故B错误； C、紫砂壶是一个连通器，故C正确； D、水车利用的是水的动能，故D错误。 故选：C。 知识点02 磁场 磁场：磁体周围的空间存在着磁场。 磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。 磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。 磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。 磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。 地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。 小磁针能够指南北是因为受到了地磁场的作用。 地磁场的北极在地理南极附近；地磁场的南极在地理北极附近。 地理的两极和地磁的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北极方向稍有偏离（地磁偏角），世界上最早准确记述这一现象的人是我国宋代的学者沈括。（《梦溪笔谈》） 解读：对磁感线的认识： ①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示； ②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体内部正好相反。 ③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀； ④磁感线在空间内不可能相交。 典型的磁感线： 【即学即练1】 如图所示，请用箭头标出A点的磁感线方向。 【答案】解：由图可知，磁体的左端为N极，在磁体的外部，磁感线是从N极出来回到S极的，如图所示： 【解析】在磁体的外部，磁感线是从N极出来回到S极的。 SHAPE \* MERGEFORMAT 【典例1】 如图所示的磁悬浮地球仪，在地球仪底端有一个磁铁，在底座内部有一个金属线圈，线圈通电后，地球仪可悬浮在空中。下列说法正确的是( ) A.地球仪周围存在磁场，同时也存在磁感线 B. 地球仪周围的磁场分布是均匀的 C. 地球仪周围各点的磁场方向都相同 D. 地球仪是利用同名磁极相互排斥的原理悬浮的 【答案】D 【解析】解： A、在地球仪底端有一个磁铁，则地球仪周围存在磁场，但不存在磁感线，磁感线是人们为了形象方便地描述磁场而假想的曲线，故A错误； B、磁铁周围的磁场分布是不均匀的，越靠近磁铁的磁极，磁场越强，即地球仪周围的磁场分布不是均匀的，故B错误； C、地球仪周围的磁感线是从N极出来回到S极的，且磁场的分布是不均匀的，所以各点的磁场方向不一定相同，故C错误； D、磁悬浮地球仪之所以能悬浮在空中，是利用了同名磁极相互排斥的原理，故D正确。 故选：D。 【典例2】 a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示。下列说法正确的是( ) A. a端磁极是S极，b端磁极是N极 B. P点没有磁场 C. 磁感线是真实存在的 D. Q点的磁场方向水平向右 【答案】D 【解析】解： A、在磁体外部，磁感线从磁体的N极出来回到S极，所以a端为N极，b端为S极，故A错误； B、磁体的周围存在磁场，P点有磁场，故B错误； C、为了形象地描述磁场的性质，物理学中引入了磁感线，但磁感线