第7课 是什么使美术作品如此的千姿百态——分析理解美术作品的创作 课件-2021-2022学年高中美术人美版必修 美术鉴赏

2022-01-01
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普通

资源信息

学段 高中
学科 美术
教材版本 高中美术人美版必修 美术鉴赏
年级 高一
章节 第7课 是什么使美术作品如此的千姿百态——分析理解美术作品的创作意图
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 14.80 MB
发布时间 2022-01-01
更新时间 2022-01-01
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-01-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32016187.html
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来源 学科网

内容正文:

美术作品的表现是多样的,有的激烈,有的抒情,有的悲壮,有的优美,有的以艺术形象传情,有的则以故事叙事达意。 分析理解美术作品的 创作意图 高 一 美 术 鉴 赏 第七课 (雕塑,300×120×120CM,1898,罗丹(法国) 创作意图 听故事,思考罗丹为什么要把《巴尔扎克》的双手产掉? 什么是美术作品的创作意图? 艺术家想要在作品中表达的 主题,内容,思想, 就是作品的创作意图。 埃舍尔的怪画 1.bin 左手画右手,右手在画左手,它们到底又是谁在画谁? 同样是蜥蜴,一种是三维世界的动物,另一种是二维世界的图案。从一个世界进入另一个世界,也就是从一个层次进入另一个层次。 Part 1 艺术家的创作意图来自哪里? 艺术家的创作意图来自哪里: 艺术家的创作意图体现了艺术家表达和创作的欲望。 1、针对社会现实以表明自己的态度、情感 2、针对艺术问题以阐述自己的观点、主张。 《西斯廷教堂天顶画》 壁画 1508-1512年 米开朗基罗 意大利 原是心怀嫉妒的建筑师布拉曼特企图让他出丑的提议,却造就了人类艺术永恒的瑰宝。米开朗基罗面对这个艰巨的任务刚开始也很头疼,但是随着创作意图的明确和他过人的美术功底和天赋,无比悲愤的心情很快转化为创作的激情,他谢绝助手协作,独自一人站在18米高的脚手架上作画,经过四年的极其艰苦的劳动,终于出色地完成了这一宏大的创作任务。这幅作品最终表达他对人的赞美和对人文精神的歌颂。 《创造亚当》 ——西斯廷天顶画局部 艺术家是普通劳动者,他们的产品是艺术,他们使用的手段是艺术语言。 他们之特殊,就在于他们比一般人更具有视觉上的敏感性,他们是以艺术视觉的眼光来看待世界的。 毕加索巧妙利用自行车 车把和车座形象组合成作品 《牛头》。 这是创造冲动和欲望的集中体 现。 《牛头》(雕塑,高41CM,1943,巴黎,路易·雷里美术馆藏),毕加索(西班牙) Part 2 影响艺术家创作意图的因素有哪些? 影响艺术家创作意图的因素有哪些 现实 艺术 特定社会

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