第4课 中古时期的亚洲 学历案及课后练习【新教材】2021-2022学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

[学习主题/课时] 第二单元 中古时期的世界（共3课时：3、4、5） [单元课标要求] 通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 [单元主题梳理]中古史（中世纪）：公元5世纪——15世纪，散居的部落通过迁徙、战争，逐渐相对聚集靠拢，形成大大小小的邦国、王国和帝国。 第4课 中古时期的亚洲（第4课时）（成夏林） [学习目标] 【唯物史观】运用唯物史观及辩证分析看待历史的有关理论，了解中古时期亚洲不同国家和地区、民族、宗教及社会变化等，用历史的眼光认识中古时期亚洲的发展进程，提高运用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】通过教科书和配套地图册、填图册中的历史地图，认识中古时期的亚洲所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题，概述阿拉伯帝国与奥斯曼帝国的建立及对于东西方交流的影响，提高探究分析历史问题的能力。 【历史解释】运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识理解西亚、南亚、东亚文化并存的局面，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】认识日本、朝鲜与中国的交流密切，影响深远。通过学习增进对中古时期亚洲政治经济和文化发展的理性认识。 [评价任务] 任务一：阿拉伯帝国 任务二：奥斯曼帝国的兴起 任务三：南亚与东亚的国家 [学习过程] 一、阿拉伯帝国 （一）阿拉伯帝国建立的过程 1.伊斯兰教创立：7 世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，他的言论后来被汇集为《古兰经》，成为伊斯兰教的经典。 2.国家统一：622 年，穆罕默德迁居麦地那，建立政权，到穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一。 3.帝国形成：7 世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，到8 世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 （二）阿拉伯帝国的统治 1.政治：最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设官僚机构辅助，最重要的是宰相、枢密院和财政部等。宰相协助哈里发统管政务，枢密院掌管令状与文告，财政部负责收支。 2.经济：手工业和商业得到很大发展，阿拉伯商人在东到中国、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海洋贸易。境内城市繁多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。 3.文化：一是文化吸收与融合，阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的古典著作，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。二是文化交流与传播，阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 【思维探究】总结穆罕默德的主要贡献，并分析阿拉伯文化的特点及其文化繁荣的原因。 【答案提示】主要贡献：创立伊斯兰教；统一阿拉伯半岛，建立阿拉伯国家政权。特点：开放性；包容性；多元性等。原因：统治者重视知识，并采取招揽各民族优秀人才的政策；开放宽容的态度；地处欧、亚、非洲交界处，东西方文化在此交汇，阿拉伯人不断吸收其他民族中的精华，并加以创造改进。 二、奥斯曼帝国的兴起 （一）建立过程 1.扩张与征服：13世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其人在两河流域上游发展起来，攻击拜占庭帝国，征服小亚细亚、巴尔干和东南欧部分地区。 2.帝国的形成：1453 年，奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都。到16 世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 （二）统治概况 1.政治：最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。 2.经济：首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。 三、南亚与东亚的国家 （一）中古时期的印度 1.笈多帝国 ①建立：4 世纪初，恒河中游兴起的笈多帝国经过多年征战，几乎征服了北印度。 ②政治：政局稳定，经济繁荣，但国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一。 ③宗教：笈多帝国时期，由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持，逐渐发展为印度的主要宗教。 2.德里苏丹国 ①建立：11 世纪，突厥人入侵印度。13 世纪初，突厥人在印度建立德里苏丹国家，以伊斯兰教为国教。 ②统治：最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力；地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。 （二）中古时期日本 1.大化改新：秦汉之际中国冶铁和水稻种植技术传到日本，推动了日本社会的发展。从646 年孝德天皇开始改革，史称“大化改新”，模仿隋唐制度建立了中央集权制国家。 2.幕