专项2 字音与字形-2021年秋《名校课堂·本地期末卷》七年级语文上册（山西）部编版

答案详解 专项 专项2 书法、默写 字音与字形 、1.楷书行书家和万事兴2.夜发清溪向三峡 、1.I〖解析】A项,“擞”应读作¨sou”;B项,“棱”应 3.(1)C(2)志存高远4.人无信不立5.雅览天 读作“eng”;C项,“碣”应读作“jie”。2.C【解析】A 项,哄”应写作“烘”;B项,“键”应写作“健”; 下书洞明世上事6.采用手在树上采摘果实或 D项,“顷”应写作“倾”。3.D【解析】A项,“侍”应 叶子。7.行书杨花落尽子规啼8.海纳百川 读作¨sh”;B项,“敲”应读作“q”;C项,“菡”应读作 二、(一)1.山岛竦峙秋风萧瑟2.闻道龙标过五溪 han”。4.C【解析】A项,“涣”应写作“痪”;B项, 随君直到夜郎西3.风正一帆悬江春入旧年 复”应写作“覆”;D项,“个”应写作“各”。5.B【解 4小桥流水人家5遥怜故园菊6.受降城外月如析】A项,“慨”应读作“k6i”;C项,“攒”应读作 霜一夜征人尽望乡7我言秋日胜春朝便引诗“cuon"D项,“傥”应读作“t6ng°”.6,解析】A 情到碧霄8.巴山夜雨涨秋池却话巴山夜雨时项,“截”应读作“je”;B项,“蜕”应读作“ti”; 9尚思为国成轮台夜阑卧听风吹雨10.山入潼关C项,“捻应读作“nan”7A【解析】项,“宵”应 不解平(二)1星汉灿烂若出其里2我寄愁心写作“霄:C项,“顶应写作“鼎”:D项,浑”应写作 与明月随君直到夜郎西3.海日生残夜江春入“混”。8.D【解析】A项,“忧”应读作“chen”;B项, “拈”应读作“nian”;C项.刨”应读作¨pao”。9.C 旧年4.夕阳西下断肠人在天涯5.学而不思则 解析】A项,“莫”应写作“漠”;B项,“郎”应写作 罔思而不学则殆三人行必有我师焉6.自古 “朗”;D项,虚”应写作“墟”。10.D【解析】A项, 逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝7.何当共剪西窗烛 “径”应读作“jng”;B项,“惩”应读作“ cheng”;C项, 却话巴山夜雨时8.夜阑卧听风吹雨铁马冰河“揣”应读作"chu6。1.A【解析】B项,“赖”应写 入梦来(三)1.潮平两岸阔风正一帆悬水何澹作“懒”;C项,“急”应写作“及”;D项,“祥”应写作 澹山岛竦峙2.乡书何处达归雁洛阳边遥怜“详”。12.D【解析】A项,“躇”应读作“ch”;B项 故园菊应傍战场开3.君问归期未有期巴山夜 衔”应读作“xan”;C项,“和”应读作“he”。13.C 雨涨秋池夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来 【解析】A项,“骋”应写作“聘”;B项,“轻”应写作 4.我寄愁心与明月随君直到夜郎西日月之行 “钦”;D项,“校”应写作“较”。二、1.(1) chengci (2) xuanyao(3)绵延(4)气概2.(1)huaj 回乐烽前沙似雪受降城外月如霜5.杨花落尽子 (2) chengbao(3)头衔(4)勋章3.(1)温驯余 规啼闻道龙标过五溪乡书何处达归雁洛阳边 晖(2)①buru② JIngu(3)遨游温和 枯藤老树昏鸦小桥流水人家晴空一鹤排云上 4.(1)哭泣羞怯(2)① songyong②fhe(3)酷 便引诗情到碧霄6.潮平两岸阔风正一帆悬 热安慰5.(1)①hu②d(2)①焦躁②厄运 不知何处吹芦管一夜征人尽望乡杨花落尽子规6.()嶙鳞粼粼②应映(2)①斑斓②盎然 啼闻道龙标过五溪 7.(1)①冤枉②懒惰(2)①洁捷②既即 专项3 来佛祖(三)1.(【解析】C项,“亿万苍生”是名词 词语的理解与运用 2.【示例】三调芭蕉扇、三打白骨精、真假美猴王 (解析】C项,“淅浙沥”形容轻微的风声、雨声、3.如果责任是颗渺小的种子,那么担当就是肥沃的土 落叶声等,与“瓢泼大雨”语义矛盾。使用不恰当。 壤,一旦播种,随着时间的推移,它就会生根、发芽,就 2解析】B项,“雨后春笋”比喻新生事物迅速大量会开花结果。(四)1.【示例】同学们,我们组认为 地涌现。语含褒义,用在此处不合语境。3.A【解“提升学习效率”要做到以下三点:一要身体好,要保 析】A项,“错落有致”形容事物的布局虽然参差不齐,证睡眠时间,加强体育锻炼。二要方法对,要合理安 但却极有情趣。用在此处不合语境。4(【解析】C排时间,今日事,今日毕;做事目的明确多总结,多归 项,“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽。用在此处纳。三要兴趣浓,要培养学习兴趣,增加户外实践,注 不合语境。5.(【解析]C项,随声附和”形容没有意劳逸结合。这样学习,你就能“乘风破浪” 主见,别人说什么自已跟着说什么。语含贬义用在2【示例】该图标由房屋、叶片和文字“绿色家庭”组 此处不合语境。6.B解析】B项,…人声鼎沸”形容成。寓意:房屋对应徽标名称中的“家庭”,叶片是绿 人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。用在此处不合语色的,也和徽标名称