16.2 ( 第一课时) 电流的磁效应教案-2021-2022学年九年级下册物理同步分层教案（苏科版）

专项十六 电磁转换 2 电流的磁场 第一课时 电流的磁效应 【知识梳理】 1、 电流的磁效应 奥斯特实验证明：通电导线的周围存在着_____，磁场的方向跟__________有关，这种现象叫做_______________。这一现象是由丹麦物理学家_____在1820年发现的。 2、 通电螺线管的磁场 1． 把导线绕在圆筒上，做成螺线管，也叫线圈，在通电情况下会产生磁场。通电螺线管的磁场相当于__________的磁场，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极，通电螺线管外部的磁感线从__极出发，回到__极，内部的磁感线从__极出发，回到__极。 2． 通电螺线管的磁场方向与电流方向有关。磁场的强弱与电流_____、线圈_____、有无_____有关。 3、 安培定则 判断通电螺线管的磁场方向可以使用安培(右手)定则：将右手的四指顺着电流方向抓住螺线管，大拇指的方向就是该螺线管的N极。 【易混淆点】 1、 电流的磁效应 电流周围存在磁场的现象称为电流的磁效应，这是丹麦物理学家奥斯特在1820年首先发现的。 奥斯特实验：实验前要使小磁针静止时指向南北方向，为使小磁针能偏转，直导线应放在小磁针上方且与小磁针平行，即沿南北方向放置； 1． 给导线通电，小磁针发生偏转；断电后，小磁针又回到原来的位置(地磁场作用下)； 结论：通电导体周围存在着磁场； 2． 小磁针与导线不动，调整电源改变导线中电流的方向，磁针偏转方向与原来相反； 结论：电流磁场的方向与直导线中电流的方向有关系。 2、 通电螺线管周围的磁场 通电螺线管的磁场：通电螺线管周围的磁场和条形磁体的磁场一样。 安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的Ｎ极。 通电螺线管的性质：(1)通电螺线管磁性的强弱与有无铁芯(有铁芯则称为电磁铁)、电流的大小、线圈匝数的多少有关；(2)通电螺线管的极性可由电流方向来改变。 知识点一：电流的磁效应 【典例分析】 1. 如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。 (1)小磁针上方的直导线应沿　　　    (南北/东西)方向放置。 (2)闭合开关后，观察到小磁针偏转，这表明通电直导线周围存在　　　    。 (3)改变直导线中的电流方向，小磁针N极偏转方向　　　     (改变/不改变)，这表明　 　　    。 (4)实验中小磁针的作用是　　 　     ， 这里用到的研究方法是　　　     。 【真题操练】 2. 如图所示是世界上著名的具有划时代意义的实验，该实验说明了通电导线周围存在着 ，发现该现象的科学家是 (选填“欧姆”、“焦耳”、“奥斯特”或“法拉第”)，通电后磁针偏转，体现了电能转化为 能。 知识点二：通电螺线管周围的磁场 【探究重点】 1． 通电螺线管外部的磁场方向和条形磁体的磁场一样。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极，通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。 2． 安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。 【典例分析】 3. 如图甲，小磁针在力的作用下发生偏转，说明力可以改变　　　　　　　    ;图乙中小磁针发生偏针，说明螺线管周围存在磁场，对小磁针有力的作用，图中螺线管左端为　　　极，电源左端为　　　极。 【真题操练】 4. 如图所示，通电螺线管周围小磁针静止时，小磁针N极指向正确的是(　　) A．a、b、c B．a、b C．a、c D．b、c 5. 安安在探究通电螺线管的磁场分布的实验中，如图所示： (1)在固定有螺线管的水平硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后轻敲纸板，观察铁屑的排列情况，发现通电螺线管外都的磁场与 磁体的磁场相似；在通电螺线管的两端各放一个小磁针，根据小磁针静止时的指向，可以判定通电螺线管的 (选填“左”或“右”)端是它的N极； (2)如果想探究通电螺线管的极性与电流方向的关系，接下来的操作是 ，并观察小磁针的指向。 知识点三：通电指导线周围磁场 【典例分析】 6. 如图所示的奥斯特实验说明了电流周围存在 。地球本身就是一个磁体，桌面上的小磁针水平静止时N极指向地理 极(选填“南”或“北”)附近。 【真题操练】 7. 在图中画出静止在通电直导线附近A点的小磁针，并标出其磁极。 知识点四：探究影响通电螺线管的磁性实验 【探究重点】 1． 原理：电流的磁效应 2． 滑动变阻器的作用：保护电路；改变电路中的电流。 3． 转换法：通过比较螺线管吸引大头针的多少反映磁性的强弱。 4． 控制变量法： 1　 探究