专题01 字音字形（学历案）-2022年中考语文一轮复习—学历案（部编版）

专题01 字音字形（学历案） 【学习主题】 复习七年级至九年级所学的重点字音字形，掌握其读音，并能够准确、熟练地书写。 【课标要求】 语音、文字、书写都是重要的语文素养之一。课标在“识字与写字”中明确指出： ①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。 ②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 ③临摹名家书法，体会书法的审美价值。 【题型概述】 从全国各地中考试卷命题形式看，客观题以选择题为主，主观题以填空题、书写题为主。 考察的题型基本表述为： ①选出下列词语中加点字的读音全部正确（或有误）的一项； ②选出下列词语中字形完全正确（或有误）的一项。 ③给加点字注音或根据拼音写出相应汉字； ③材料中包含×个错别字，请找出并改正错； ④结合语境，辨析（或书写）正确的字形或字音； ⑤请将下列词语或句子（用楷书）工整抄写在下面的田字格内。 值得注意的是，在众多地区，许多考点并不是孤立的，有时会综合考查多个考点。 【学习目标】 ①通过复习，掌握课标要求的重点字音的读法，能够辨识同音字、多音字等； ②通过复习，掌握课标要求的重点字的写法，能够辨识辨识形声字、形近字、易错字等。 【评价任务】 ①复习教材，能够根据字形，准确地选出（拼写出）相应的字音；（检测目标①） ②复习教材，能够根据字音及语境，准确地选出（写出）相应的汉字。（检测目标②） ③通过习题，检查学生本知识点的掌握程度。（检测目标①②） 【学法建议】 ①本知识点为中考中最基础的知识点，字音和字形题主要着眼于常用汉字的正确拼读和书写。所涉及的汉字较多，但纯粹考察字音字形的分值却比较小。虽然分值不大，但学生也不能因此忽视该知识点，考卷上所有的题目都以此为基础。因此，平时应注重积累，扎实基本功，考试时再根据自己的薄弱点进行针对性的复习。 ②通过自主复习基础知识，培养学生自主学习的能力。 【学习过程】 一、课前准备 ①课本、复习资料（知识清单）； ②易错的字音字形等。 二、课中学习 学习任务一：字音题（检测目标①） （一）复习教材后面的读读写写及知识清单部分的知识点，标注出易错的字音。 易读错的字音汇总 （二）根据学生学习过程中遇到的问题，总结归纳字音题的答题技巧。 1.多音字辨音 （1）据字义定音：读音不同。音义对应，以义推音。如“牲畜（chù）”“畜牧（xù）”的“畜”分别是“为某种用途所饲养的家畜”和“放养”的意思。 （2）据词性定音：词性不同，读音不同，分清词性，以词性、词义辨音。如“鲜”在“屡见不鲜（xiān）”和“鲜（xiǎn）为人知”中分别“新鲜，新奇”和“很少”的意思。 （3）据语体定音：根据口语和书面语的不同判断读音，如“翘（qiào）尾巴”和翘（qiáo）首以待，前者是口语，后者是书面语，读音不同。 2.形声字辨音 （1）用声旁表音的特点来识记字音。如“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定”一族中各加点字都读“piāo”。 （2）有的声旁不能代表该字读音。如“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一组中各加点字的读音分别是“dào、nào、chuò、diào”。 易错警示： 由于语音的演变等原因，大约有四分之三的形声字和整个字的读音不完全相同，所以形声字不能根据声旁来推断读音。如“莘”读shēn，而不读xīn；“涸”读“hé”，而不读“gù”。因此不能轻易地依据声旁判断读音。 3.形近、音近字辨音 （1）形近误读：有些汉字因为是形近字，在语言交际中有一些误读习惯。如“锲而不舍”中的“锲（qiè）”易误读为“qì”。 （2）音近误读：有些汉字的读音相近，只是声调不同，在日常交际中稍有疏忽，就会出现误读。如“济济一堂”中的“济（jǐ）”易误读为“jì”；“绮丽”中的“绮（qǐ）”易误读为“qí”。 4. 尊重古音确认读音 （1）有些专有名词，如人名、地名、官名等，具有固定性，保留了古音。如“可汗”读“kè hán”，“女娲”的“娲”读“wā”。 （2）成语中的某些字保留了古音。如“自怨自艾”“虚与委蛇”。 【汉字注音标调规则】 声调包括：第一声(阴平，如“hān”)，第二声(阳平，如“hán”)，第三声(上声，如“hǎn”)，第四声(去声，如“hàn”)。除了要标对声调，还需注意声调的位置，同学们需在平时的学习、生活中多留意汉字拼音的注音规则： ①标调规则：A. 注音时，一般按顺序标在韵母部分的主要元音上，次序为：ɑ、o、e、i、u、ü，即有ɑ就标在ɑ上，无ɑ就标在o上，依次类推。B. iu、ui音节调号标在最后一个元音上，调号如标在“i”上，“i”上