第一章 第四节 地球的圈层结构（课件）-2021-2022学年新教材高中地理必修第一册【导与练】高中同步全程学习（人教版）

第四节　地球的圈层结构 地理 目标导航 课标要求 素养目标 运用示意图,说明地球的圈层结构。 1.区域认知:认识地球的内部圈层结构和外部圈层结构。 2.综合思维:理解地震波的分类和特点,掌握地球圈层结构的划分与各圈层的结构特点。 3.人地协调观:分析地球外部圈层之间的关系,树立正确的环境观念。 4.地理实践力:结合地震波的特点,分析地震震源的位置。 地理 预习导学 导学探究 拓展探究 课堂小结 随堂练习 地理 预习导学 自主预习 一、地球的内部圈层结构 结合教材P21～P22相关知识,完成以下内容: 1.地震波 地理 (1)类型 地震波 的类型 传播速度 可通过的物质 到达地面时 人的感觉 P . 较快 固体、液体、气体三种物质 上下颠簸 S . 较慢 只能通过 物质 左右摇晃 纵波 横波 固体 地理 [思考1]地震发生时,在陆地上的人们和在大海中船上的人们感觉有什么差异? 答案:在陆地上的人们先感觉上下颠簸,然后左右摇晃;在大海中船上的人们只感觉上下颠簸。 (2)划分界面——不连续面 名称 位置 莫霍界面 在地面下平均33千米处 古登堡界面 在地下约2 900千米处 地理 2.地球的内部圈层结构 (1)划分依据:地震波在地球内部 的变化。 传播速度 名称 特征 界面 地壳 地球的坚硬外壳,地壳厚薄不一,海洋地壳薄,大陆地壳厚,有高大山脉的地方地壳会更厚 地幔 地幔分为上地幔和下地幔,上地幔上部存在一个 ,是岩浆的主要发源地 地核 厚度约3 400多千米,分外核和内核两层 (2)内部圈层结构 软流层 界面 界面 莫霍 古登堡 地理 3.岩石圈 顶部与地壳都由坚硬的 组成,合称岩石圈。 二、地球的外部圈层结构 结合教材P23～P24相关知识,完成以下内容: 1.地球的外部圈层结构:包括大气圈、水圈、生物圈等。 (1)大气圈 ①组成:由气体和悬浮物质组成的复杂系统,主要成分是 和氧气。 ②作用:使地球上 变化和缓;提供生物生存所必需的氧气;大气圈中的风、雨、云、雪等天气现象,与人类息息相关。 上地幔 岩石 氮气 温度 地理 (2)水圈 ①范围:是地表和近地表的各种形态 的总称,其主体是 ,还包括陆地上的河流、湖泊、沼泽、冰川、地下水等。 ②作用:完成地球表面物质的迁移和能量的转换;是人类和其他生物生存和发展的必需物质。 (3)生物圈 ①范围:是地球表层 及其生存环境的总称。多数生物集中分布在大气圈、水圈与岩石圈很薄的接触带中。 ②作用:生物从环境中获取物质和能量,促进 的转化、改变大气圈和水圈组成、改造地表形态等。 水体 海洋 生物 太阳能 地理 [思考2]简要分析生物圈对地球其他圈层的影响。 答案:(1)对大气圈的影响:绿色植物能降低大气中的二氧化碳浓度,调节气温。 (2)对水圈的影响:生物影响一些元素在水中的迁移和沉淀过程;生物体的水通过被吸收和排出以及在生命系统内部的运动,参与着水圈的循环。 (3)对岩石圈的影响:生物风化作用和生物成矿作用。 2.地球圈层的相互关系 大气圈、水圈、生物圈与 圈相互联系、相互渗透,共同构成人类赖以生存和发展的自然环境。 岩石 地理 1.填空题 在下图的横线处填上恰当的内容。 预习自评 岩石圈 软流层 地壳 莫霍 地理 2.判断题 (1)横波能在固体、液体和气体中传播。(　 　) (2)上地幔和下地幔的分界线就是软流层。(　 　) (3)地壳是由岩石组成的,岩石圈即地壳。(　 　) (4)生物圈的核心部分包括整个的水圈、岩石圈的上部和大气圈的底部。(　 　) (5)地球各圈层之间是相互联系、相互渗透的。(　 　) × × × × √ 地理 3.选择题 (1)如图,组成该山体岩石的矿物直接来自(　 　) A.地表 B.地壳上部 C.地壳下部 D.地幔 D (2)下列关于地球圈层结构的叙述,正确的是(　 ) A.岩石圈包括地壳和整个地幔 B.大气圈的主要成分是氮气和氧气 C.生物圈是地球上所有生物的总称 D.水圈是连续而规则的圈层 B 地理 情境诱思 导学探究 探究一　地球的内部圈层结构 《地心游记》讲述一位教授在一本古老的书籍里偶然发现一张羊皮纸,他从这张羊皮纸上的字里行间得到了启示:前人曾到地心旅行。这位教授决定也进行同样的旅行。他在某年带着侄子以及足够的粮食、仪器和武器等,由汉堡出发,到了冰岛,又请了一位向导随行。他们三人按照前人所留信息的指引,由冰岛的一个火山口进入地下,经过3个月的旅行,历尽千辛万苦,