内容正文:
2.1.1平面
一、平面的概念
光滑的桌面、平静的湖面等都是我们
熟悉的平面形象,数学中的平面概念是现
实平面加以抽象的结果.
平面没有大小、厚薄和宽窄,平面在空间中是无限延伸的。
特征:
一、判断下列各题的说法正确与否:
1、一个平面长 4 米,宽 2 米; ( )
2、平面有边界; ( )
3、一个平面的面积是 25 cm 2; ( )
4、菱形的面积是 4 cm 2; ( )
5、一个平面可以把空间分成两部分. ( )
随堂练习
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画法:
A
B
C
D
常用平行四边形(450,横边长是邻边长的2倍)
平面AC或平面BD
平面ABCD
γ
平面α
平面β
平面γ
表示:
两个平面相交时,当一个平面的一部分被
另一个平面遮住时,应把被遮住的部分画成
虚线或不画
β
α
α
β
点、线、面的基本关系
点动成线
线动成面
A
探究发现
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点A,线l,面α的基本关系
1.点和直线的关系?
2.点和平面的关系?
3.直线和平面的关系?
(1)点在直线上
(2)点在直线外
l
A
A
(1)点在平面内
(2)点在平面外
A
A
l
A
l
(1)直线在平面内
l
(2)直线在平面外
l
二、平面的基本性质
思考1:请你用尺子做实验并回答以下问题(分组讨论)
1. 如果一直线与一平面有一个公共 点,那么这直线在平面内吗?
2. 如果一直线与一平面有两个公共 点,那么这直线在平面内吗?
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公理1 如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内.
在生产、生活中,人们经过长期观察与实践,总结出关于平面的一些基本性质,我们把它作为公理.这些公理是进一步推理的基础.
作用:判断直线是否在平面
内的依据.
符
号
语
言:
图形语言:
A
B
l
*
*
*
*
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过一点可以做几条直线?两点呢?
过空间中一点可以做几个平面?
两点呢?
不共线的三点呢?
思考2:
*
B
C
A
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作用:确定一个平面的主要依据.
公理2 过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面.
图形语言:
存在性