第一单元 综合性学习-七年级语文【阅读真题80篇】（河南专用）

参考答案 第一单元四季如歌 秋天里的生命律动 1.【答案】因为这里是对历年收集的落叶和 现代文阅读 今年收藏的新叶来说的。(4分 【解析】结合上下文,即第④⑤⑥段中的相 没有开花的花 关语句即可提取答案。 1【答案】小铁为自己的得意命名而兴奋。2【答案】可怜的法桐,是谁给了你生命,让 (4分) 你这般长在土地上?既然给了你这一身 【解析】根据“那兴奋的劲头就像科学家给 的绿的欢乐,为什么偏偏又要一片一片收 个新发现的星星命名一样”一句可知去呢?(4分) 答案。 【解析】通读全文,即可发现答案就是第④ 2【答案】示例:(1)哪怕是如米兰一样那种段结尾的两个问句 白色细小的花,也得开出来。(2)每天早3【答案】示例:显得很潇洒,轻盈而活泼的 晨起床,每天下午放学回家,第一件事就模样。(4分) 是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。(每处【解析】细读画线句子,看懂画线句描写的 2分,共4分) 重点和角度,然后围绕“潇洒”“轻盈”“活 【解析】根据“迫切等待花开”的提示浏览泼”等组织语言即可。 全文,从文中不难找出相关的语句。 4.【答案】人也像落叶一样,一代接着一代, 3【答案】示例一:【A】处是父亲对痴迷于植消亡、成长,这是社会的规律。正因为推 物的儿子的尊重与呵护。示例二:【B】处陈出新,人类才得以不断地成长进步 是父亲为了给儿子以鼓励,他也开始真心(4分) 盼望着“紫罗兰”开花。(4分) 解析】开放性试题,解答时,选好角度,结 【解析】回答时,可联系【A〗【B】两处的上文合本文主旨谈出自己的理解,言之成理 内容来分析。 即可 4【答案】含义:花开在小铁的心里,那是热 春天乐在胡杨林 爱科学、勇于探索、善于想象的心灵之花。1【答案】文章写买买提与小蜥蜴斗智斗勇, 作用:结尾耐人寻味,引人深思;深化文章印证了买买提在胡杨林里的牧羊生活着 主题。(每问2分,共4分) 实有太多的乐趣。 解析】根据记叙文结尾段落的作用,如 末尾一句写春天的胡杨林孕育着无限的 明记叙的含义、总结全文、深化主题等来生机与活力,照应了文章开头,同时也升 概括,意思对即可 华了主旨。(每问2分,共4分) 成品尺寸:185mm×260mm一校正风图文13071283258/87646760 【解析】第一问结合文章的主旨组织语言;故事”“在这个季节里,就是一块石头在胡 第二问可联系记叙文结尾段落的作用来杨林也能发芽”等句子可以看出。(答出 组织答案。 人物特点2分,结合文本2分,共4分) 2【答案】运用比喻、拟人的修辞手法,生动【解析】结合文中对人物的相关描写,从不 形象地表现了春天到来,万物复苏、生机同角度想想作者通过描写揭示的人物精 勃勃的景象,为下文描写人物自由、快乐神品质,然后用自己的话概括即可 的生活创设情境。(4分) 迎着春风出访 解析】先明确修辞手法,再结合具体描写 1.【答案】A.田边(土堤、田堤、垄边)见面(握 分析修辞的表达效果。 3【答案】因为在这干旱少雨的胡杨林里,蝴 手)B.田垄(稻田)想象(展望)(每空2 分,共4分) 蝶甘愿来为那不多的花儿授粉,为胡杨林 的发展作着贡献,买买提对蝴蝶的这种奉 解析】可从第③段分析第一空的答案,可 献精神给予喜爱与赞美之情。(4分) 从最后一段分析第二空的答案。 【解析】结合相关语句思考,如“在这个干早 【答案】运用了排比的修辞手法。使语 少雨的胡杨林里,能活着已经很不错了” 有气势,节奏感强,具体生动地描绘出乡 句写出了环境的恶劣;“可还是有蝴蝶飞来 村田野在阳光照耀下的美丽明艳,淋漓尽 飞去”写出了蝴蝶为那不多的花儿传播授粉 致地抒发了“我”的愉悦心情。(答出修辞 的行为的珍贵,和买买提善良、热爱生命的 手法1分,分析表达效果3分,共4分) 人物性格等,最后归纳即可得出答案。 解析】先准确判断所运用的修辞手法,然 4【答案】(1)他是一个热爱生活、自由快乐后结合具体语境分析表达效果,意思对 的人。从“他把那件老羊皮袄往地上 即可 铺,就躺在沙丘上晒太阳”“买买提就喜欢3【答案】朴实(质朴);辛劳(勤劳、辛苦、热 这样的牧羊生活,自由自在,想干什么就 爱劳作);开朗(自信、乐观);平凡(普通)。 干什么,没人管没人问”“他并不觉得苦并 每点1分,共4分) 不觉得涩,就喜欢没事的时候傻傻地想傻【解析】根据文中对人物的相关描写,想想 傻地笑”等句子可以看出。(2)他是一个作者通过这些描写揭示了人物的什么品 善良、富有同情心的人。买买提在和小蜥质,然后分点概括 蜴逗玩时,小蜥蜴为逃生自断其尾,买买4.【答案】示例:插叙。叙述了老孔创办家庭 提说“我没有伤害你的意思,只是想和你农场的过程和取得的成就,交代了“我”访 玩一会儿”“我不是有意的,请你不要记恨问老孔的缘由。(指出记叙顺序1分,分析 在心里。生命就一次,我