1.2 分离定律（课件）-【新教材精创】2021-2022学年高中生物新教材同步备课（苏教版必修2) （共22张PPT）

生物（苏教版） 高中生物 必修二 第一章 遗传的细胞基础 第2节 基因分离定律 在探索生物遗传规律的历程中，有不少学者做过动物或植物的杂交实验，但都没有发现遗传规律。达尔文（C.Darwin)也进行过多年植物杂交实验，后人从他的报春花研究结果中发现，当用杂合体相互授粉时，得到显性个体占后代总数的75%、隐性个体占25%(比例为3:1),但达尔文未能意识到这个结果的重要性，就此与现代遗传学失之交臂。而发现遗传学上两大著名定律的，是当时名不见经传的孟德尔。孟德尔的研究方法有何独特之处呢（图3-2)?从他的研究方法中能学习到哪些科学思维和科学方法？ 孟德尔手稿 第一节 基因分离定律 孟德尔出生于奥地利的一个农民家庭。父亲擅长嫁接，母亲是园林工人。受家庭影响，孟德尔自幼酷爱自然科学，但由于家境贫寒，要想读书，唯一的办法是进修道院。他1843年进入布尔诺的奥古斯汀修道院当神甫，1851年到维也纳大学学习数学、物理学、化学和博物学等课程，其间接受了物理学、细胞学的许多先进思想。1856年，孟德尔在修道院的花园里，开始了长达8年的疏豆杂交实验。1865年，他在布尔诺自然史学会上报告了实验研究结果，并于1866年发表《植物杂交实验》一文，但由于当时人们对遗传的认识有限等原因，并未引起关注。直到1900年，在孟德尔故去多年之后，有3位科学家分别用不同植物为实验材料取得了同样的研究结果，才使孟德尔揭示的遗传规律重新被发现。孟德尔的成就，不仅来自他坚韧的意志和持之以恒的探索精神，还来自严谨求实的科学态度和正确的研究方法。孟德尔被公认为现代遗传学的奠基人。 一、孟德尔简介 1. 选择豌豆作为实验材料 （1）豌豆自花闭花转粉，自然状态下永远都是纯种 二、孟德尔的成功的原因 1. 选择豌豆作为实验材料 （2）豌豆具易于区分的性状 二、孟德尔的成功的原因 2. 运用由简到繁的方法 先研究一对相对性状，然后再研究多对相对性状 3. 利用统计学原理对实验数据进行分析处理 目的性状 亲代杂交组合 子一代的性状表现 子二代的性状表现及数量 子二代的性状表现的数量关系 显性 隐性 未成熟豆荚颜色 绿色×黄色 绿色 绿色428 黄色152 花的位置 腋生×顶生 腋生 腋生651 顶生207 3.14:1 花的颜色 紫花×白花 紫花 紫花705