第三周 山川美景-八年级【语文阅读】滚动练

参考答案 和平做出了巨大贡献”“50年来,在促进水稻增产 毒疮。 这座科研高峰上……多次创造水稻大面积平均【参考译文 亩产的世界纪录”“84岁的袁隆平表示…最终 【乙】吴起是卫国人。吴起为将领,跟最下等的 实现·禾下乘凉、覆盖全球’的心愿”分析,题干中士兵穿一样的衣服,吃一样的饭。睡觉时不铺被 这句话的含义是袁隆平,一位为祖国、为人类做褥,行军不乘车骑马,亲自包裹多余的军粮,替士兵 出杰出贡献的老人仍然心存壮志,坚持不懈地奋分担劳苦。有个生了毒疮的士兵,吴起替他吸毒 斗,真可谓“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心疮。士兵的母亲听说后哭了。有人说:“你儿子是 不已”。启示可围绕袁隆平先生的优秀品质、理个士兵,将军却亲自替他吸毒疮,您还哭什么?”那 想等方面结合自己的实际生活谈即可 位母亲说:“不是这样的。往年吴公替他父亲吸毒 【答案】示例一:以诚待人,以信交友。示例 疮,他父亲在战场上勇往直前,于是死在敌人手里 :人无诚信不立,国无诚信不强。 吴公现在又为我儿子吸吮毒疮,我不知道儿子会死 【解析】此题以“诚信”为中心,表现诚信的重要在哪里,所以为他哭泣。” 7〖【答案】傅聪傅敏如何教育孩子 5【答案】示例:召开诚信故事班会举办诚信诗8【答案】严谨不骄傲荣辱感 歌朗诵会 【解析】以“诚信”为中心参照活动形式一的名 第三周 称拟写出相应的活动名称即可。 训练1 6【答案】(1)使人们人们(2)尽管不仅(不但)1.【答案】引用古诗句,交代了文章的主要内容, 富有诗意,激发读者的阅读兴趣;“春水”为文章 训练 的线索,贯穿全文。 1【答案】C 【解析】标题“舍南舍北皆春水”出自杜甫的诗 【解析】C项有误,这里通过对狐狸、兔子的侧面 《客至》,不仅是对文章内容的高度概括,而且富 描写,进一步感叹家园荒芜。 有诗情画意,能够激发读者的阅读兴趣 2【答案】这两句诗描写了妻子和孩子衣不蔽体 2【答案】画线句化无形为有形,生动传神地表现 食不果腹的艰苦情景。 了水渠里的水流声丰富了“我”的感受,让“我”充 【解析】解答时,要明白“妻子”指妻子和孩子。 分地感受到春天来临的信息,富有表现力。 3【答案】A 解析】这句话的意思是说,水流声富有变化, 【解析】A项有误,“劳”是“慰劳”的意思。 丰富多彩,它使“我”的各种感官都得到美的享 受,春天的活力被水声表现得直观而形象 解析】A项,动词,往、到、去代词,指士兵;B3.【答案】因为杜鵑鸟的叫声让人想起唐诗里的 项,均表示承接关系;C项,来:常与“是”连用,“是 意境,突出了故乡黄昏的诗意之美;表现了作者 以”指“所以”;D项,至于/在。 的沉醉之情 5【答案】C 【解析】这句话是指杜鹃始终是唐诗里春天的 【解析】C项有误,士兵母亲哭泣,不仅是因为她 典型意象,“春天一直是唐诗里的那个春天”表现 的丈夫为了报答吴起而战死沙场,也是因为儿子 了故乡春天黄昏之美,作者陶醉于这美丽的景色 将会为了报答吴起而战死沙场。 之中,心情愉悦而轻松 6【答案】(1)于是皇上就派使者拿符节去告诉将4.【答案】不能删去。这里的“一日日”运用了反 军。(2)有个生了毒疮的士兵,吴起替他吸吮 复的手法,突出了随着河面上菱角叶子的日渐生 初中语文阋读滚动练·八年级 长,春天也在日渐消逝,含蓄地表达了作者对春 出了黄河“大河东去,壮怀激烈”的特点,表达 天的热爱之情。 作者对黄河的赞美之情;结构上,画线句为下文 【解析】作答时首先明确自己的观点“不能删 总结黄河特点、赞颂黃河精神、点明文章主旨作 去”,然后再结合“一日日”的表达效果来具体 铺垫 分析 【解析】第(1)题要求从描写和修辞两种角度入 5【答案】最后一段总结全文,点明中心,赞美了 手,“排排涌涌……急急忙忙地向前滚动着”“打 春水滋润万物、富有诗意的特点 个旋儿……随即立刻急骤快跑跟上队伍”等语 【解析】从结构上来看,这一段是对全文的总 句是动作和场面描写,细致地表现了黄河奔腾咆 结。从内容上来看,“春天若论五行,一定是属水 哮的壮观景象。“但见浓重的……就像成群结队 吧”点明了春天的特点,“水滋养出了万物生长 的士兵一样”是比喻手法,“脚尖踢着脚后跟 也滋养出了诗意绵长”指出了水给大自然带来了 仿佛去抢占生命攸关的阵地”“打一个旋儿,抹 生机 把血,随即立刻急骤快跑跟上队伍”是拟人手法 6【答案】寂寞孤独(失落惆怅、岁月易逝等) “继续怒吼,继续咆哮,继续冲锋”是排比手法 7〖【答案】“愁”字。全诗意境开阔,吊古伤今,虚 “奔腾着向前,向前”“就又边打边冲,向前,向前 实相映,情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮” 是反复手法。这些修辞手法的综合运用,很好地 烟波”之景相交融,由景生情,融情于景,表达了表现出黄河勇往直前的气概。第(2)题,分析语 回无尽、百感茫茫