第1章 第1节 走进化学科学（课时作业）-2021-2022学年新教材高中化学必修第一册【导与练】高中同步全程学习（鲁科版）

第1节　走进化学科学 课时作业巩固 选题表 考查点 合格考 等级考 化学科学的形成与发展 2,3 5 化学科学的特征 1 6,7 化学科学的探索空间 4 8,9 合格考题组 1.下列物质的用途由其化学性质决定的是(　B　) A.活性炭作除味剂 B.液氧用于火箭发射 C.石墨用作电刷 D.干冰用于食品保鲜 解析:活性炭具有吸附性,故活性炭可作除味剂,但吸附性是物理性质,A不符合题意;氧气具有助燃性,故液氧用于火箭发射,助燃性是化学性质,B符合题意;石墨用作电刷是因为石墨具有导电性,石墨能导电是物理性质,C不符合题意;干冰能提供低温环境,可用于食品保鲜,是物理性质,D不符合题意。 2.进入20世纪以后,化学科学经历了迅速发展的时期,取得了若干项现代化学的重大成就。下列各项中不属于这个时期重大化学成就的是(　D　) A.放射性元素的发现 B.现代量子化学理论的建立 C.化学工业的迅速发展 D.制陶技术的成熟 解析:化学科学在20世纪后进入现代化学科学的发展阶段,研究手段向精细、综合方向发展,逐渐形成了现代物质结构理论,并带动了化学工业的迅速发展。而制陶工艺属于古代实用技术。 3.(2020·北京海淀月考)下列科研成果不是由我国发明创造的是(　B　) A.黑火药和造纸 B.发现元素周期律 C.发现、提取并人工合成青蒿素 D.第一次人工合成具有生理活性的蛋白质——结晶牛胰岛素 解析:黑火药、造纸术、指南针、印刷术是中国古代的四大发明,故A不符合题意;1869年,俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律,并编制出元素周期表,使得化学学习和研究变得有规律可循,故B符合题意;中国药学家屠呦呦发现了抗疟药青蒿素和双氢青蒿素,获得了诺贝尔生理学或医学奖,故C不符合题意;1965年,中国科学家在世界上第一次用人工方法合成了结晶牛胰岛素,故D不符合题意。 4.当前,从全球范围来看,人类所面临的挑战有健康问题、能源问题、粮食问题、环境问题等。化学家们希望从化学角度,通过化学方法解决这些问题,为人类的发展与进步做出更大的贡献。化学家所研究的课题很多,其中有: ①消除汽车尾气中的有害物质 ②开发新型制冷剂取代氟利昂 ③在无毒、无害条件下进行化学反应 ④研制植物营养液进行无土栽培 ⑤研制开发超导材料 ⑥合成人造皮肤和血管 ⑦研制快速降解塑料 ⑧开发新型、高效药品 ⑨寻找高效催化剂在低能耗下分解水得到氢气和氧气 ⑩合成高效化肥 把有助于解决下述问题的课题序号填在相应的横线上。 (1)健康问题:　　　　　　　;  (2)能源问题:　　　　　　　;  (3)粮食问题:　　　　　　　;  (4)环境问题:　　　　　　　。  答案:(1)⑥⑧ (2)⑤⑨ (3)④⑩ (4)①②③⑦ 等级考题组 5.(2020·浙江学军中学期中)下列关于化学发展的几个重要的里程碑的说法不正确的是(　C　) A.英国化学家波义耳提出元素的概念,标志着近代化学的诞生 B.法国化学家拉瓦锡建立燃烧现象的氧化学说,使近代化学取得了革命性进展 C.英国科学家道尔顿提出分子学说,为近代化学的发展奠定了坚实的基础 D.俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律,使化学的研究变得有规律可循 解析:1661年,英国化学家波义耳提出元素的概念,认为元素用一般化学方法不能再分解为更简单的某些实物,标志着近代化学的诞生,A正确;1777年,法国化学家拉瓦锡提出了氧化学说,认为燃烧的本质是物质与氧的化合,使近代化学取得了革命性进展,B正确;1803年,英国科学家道尔顿提出原子论,为近代化学的发展奠定了坚实的基础,C错误;1869年,俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律,并预言了未知元素的性质,使化学的研究变得有规律可循,D正确。 6.(2020·山东滨州月考)化学使人们的生活越来越美好。下列过程没有涉及化学变化的是(　D　) 解析:可燃冰燃烧,生成二氧化碳和水,有新物质生成,属于化学变化,故A不符合题意;黄豆酿成酱油为发酵过程,产生新物质,属于化学变化,故B不符合题意;爆竹燃放时火药燃烧,有新物质生成,属于化学变化,故C不符合题意;活性炭除味是利用活性炭的吸附性,该过程中没有新物质生成,属于物理变化,故D符合题意。 7.(2020·安徽蚌埠期中)某著名化学家在讲话中指出“化学是人类进步的关键”。下列对化学的认识不正确的是(　B　) A.化学既是一门具有创造性的科学,还是一门具有实用性的科学 B.我们应该珍爱生命,化学是研究、接触有毒、有害物质的一门学科,我们应该远离化学 C.现代化学还将在能源与资源、材料科学、环境科学、医药与健康等领域产生广泛的影响 D.化学是在原子、分子水平上认识物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学 解析:化学是研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科