第六单元综合达标检测卷-2021-2022学年七年级上册语文【优+密卷】（部编版）

3.A解析:第二个逗号改为分号。 21.(1)“对付”的本义是“应对、抵挡”,联系语境来看,它的含义 影子一齐映入水塘,不停地晃动,充满生机和活力。 想。这里的“梦想”,可以小到个人的幸福,大到国家的富强。 应为“与人相处的方法”。 1.人要把常读书、多读书作为知识的源头活水,才能保持思想写作时,最好开篇就出现“梦想”这两个字,然后在结尾再点 (2)“敬”本是“尊敬”的意思,但联系上下文来看,它的含义应的清新活力。 出“梦想”,首尾照应,使全文结构更完整。可夹叙夹议,以记 6.(1)何当共剪西窗烛(2)尚思为国戍轮台 为“害怕而不敢接近”。 12.(1)见闻广博,记忆力强(2)增长(3)陋室(4)辅佐 叙为主体,议论点睛升华 (3)自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝 22.①文章结尾表达了人对流浪猫们释放的善意。②表明了人13.(1)在(2)因为(3)助词,用于句首,表示发端(4)就 (4)河流大野犹嫌束山入潼关不解平 第六单元综合达标检测卷 和动物可以和谐共处的态度。③流浪猫给城市增添了活力。:14.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才要立德、修身 7.(1)示例:狼吞虎咽、引狼入室、狼狈不堪、狼狈为奸、狼奔豕 ④体现了城市人们的爱心、人情味 15.(1)这六点都是谦虚谨慎的美德 突等。 (2)关于狼的成语贬义居多。 23.【思路点拨】这是一道半命题作文,补充完整题目是很关键的(2)年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而丧失,最终就2C解析:A项中“精至”应为“精致”:B项中“渡金”应为“镀 金”;D项中“气慨”应为“气概”。 (3)狼是生态系统中不可缺少的动物,我们应该与自然万物和 ,可以根据文題的提示,想想填人哪些词语组成题目写 会凋落、衰残,(这样的人)大多对社会没有任何贡献。 3.C解析:A项中“添头”后的感叹号应改为逗号;B项中第二 谐相处 起来比较得心应手。同时要选取具有个性特点的素材,写自【乙文参考译文】 个问号应放在引号内;D项中“那两位诚实的官员说”后的冒 8.迅猛多变欣喜、惊讶 已真实的生活经历和情感体验,选取生活中印象最深刻、感 周成王将鲁国土地封给周公的儿子伯禽。周公告诫儿子 号应改为逗号 9.“衔”的意思是“嘴里含着”,诗人坐着看那乌云仿佛嘴含一场 受最强烈的事情来写,只有写出具有个性的、独特的生活经说:“去了以后,你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视 D解析:A项中关联词语位置不当,可把“虽然她”改为“她 大雨,把黑云拟人化了,生动形象地写出了云密雨生(乌云携 历,并从中发出富有哲理的感悟,描写体现为何要为他(它)人才。我是文王的儿子,武王的弟弟,成王的叔叔,又身兼辅佐 虽然”;B项中应在“无时无刻”后加“不”;C项中关联词语使 带猛雨)的情景,表现出了诗人的惊愕(欣喜)之情。 点赞,才能表现出文章整体的特殊性。 天子的重任,我在天下的地位也不算轻的了。可是,洗一次头 10.B解析:此句的意思是“其中的一只狼像狗似的蹲坐在前 在具体的写作过程中,首先要从自己的亲身经验中提取发,要多次停下来,握着自己已散的头发。吃一顿饭,要多次停氵期不当,可把“但不能骄傲自满”中的“但”改为“也”。 ”,因此根据意义应在“其一”后划分。 材料,并进行筛选,选择印象深的人、事或情,融入真我,敞开下来吐出嘴里食物,以接待宾客,(即使这样)还怕因息慢而失去5.D解析:D项有误,《女娲造人》是一篇神话,而不是童话。 人才。我听说,道德品行宽容,并用谦逊的品行来保有它的人, 因为它所讲的是宇宙的诞生过程,是神创造世界的过程,所以 11.(1)攻击(2)大腿 心扉,抒写性灵。其次,构思立意时要能体现自己对人生、对 必会得到荣耀;封地辽阔,并用节俭来保有它的人,他的封地必 应该是神话 12.骨头已经扔尽了,但两只狼还像原来一样一起追赶。 社会的感悟,一定要注意厚度以及浓度,越个性化越有深度 定安定;官职显赫,并用谦卑来保有它的人,必定高贵;人口众6.(1)秋风吹散马蹄声 13.一开始屠户很害怕,存有侥幸心理,给狼扔了几块剩骨但未的文章往住是打动读者的最强大的武器。再次,叙述事件、多、军队强大,并用威严来统御它的人,必定会胜利;聪明索智,(2)天上的明星现了 能阻止狼的追赶;后来屠户镇定下来,丢掉幻想准备抵抗,奔描写人物时,应从小处着手,竭力刻画人物形象,使之鲜明而并用愚笨来保有它的人,必定是明智;见闻广博、记忆力强,并用(3)巴山夜雨涨秋池 到麦场倚靠在柴草堆下面,拿起屠刀;最后屠户坚定决心,勇生动。还要注意文中要有一定的“情”。如果没有触动情怀浅陋来保有它的人,必定智慧。这六点都是谦虛谨慎的美德。7.(1)鹰愁涧收白龙马云栈洞收猪八戒 敢斗争,跳起来,连砍几刀杀死了一只狼,又砍断了另一只狼的人物和事件,就不会使文章有血有肉,言