第六单元 周周测(十一)-2021-2022学年七年级上册语文【练测考】

!观察"$溶化(固体在液体中化开$熔化(固体吸收热量而 变为液体的过程$此处结合!将一颗冰糖放入温水中"可知# 应选!溶化"$矗立(高耸地立着$树立(建立*多用于抽象的 好的事情+$此处对象是!临仙阁"#应选!矗立"$权利(指公 民或法人依法在政治)经济)文化各方面所享有的权力和利 益#与!义务"相对$权力(政治上的强制力量或者职责范围内 的支配力量$此处指公民拥有的权力和利益#应选!权利"$ $" ! ! "连接(紧跟 ! ! # "跟从 ! ! $ "一起 ! ! % "处境困迫'为难 ! ! & "闭上眼睛 ! ! ) "狡猾 %"( ! 解析$ / 项#把,用$ ' 项#补充音节#无实际意义#可不 译,助词#的$ . 项#在,对#对于$ ( 项#!其"都是做代词#指 代柴堆$ &"' ! 解析$先理解这句话的意思(另一只狼像狗似的蹲坐在 前面$ / 项#!犬坐"指像狗似的蹲坐#中间不能断读% ( 项# !其一"指另一只狼#不能断开% . 项#主谓之间没有停顿$ )" ! 年纪随同时光而急速逝去 !" 放下担子 *"' ! 解析$ / 项#!哪里"是表示疑问的疑问代词#不是方位名 词% ( 项#叙事顺序是遇狼)惧狼)御狼)杀狼% . 项#&聊斋志 异'是短篇小说集#蒲松龄号柳泉居士$ +" ! ! "示例%狼吞虎咽 ! 看着小李狼吞虎咽的吃相'小张忍不住 笑出了声& ! # "示例%两只狼的举动'既显示出它们的聪明智慧'也体现 出它们的团结协助的精神&!意对即可" ," ! ! "像狗一样 ! ! # "咬洞 ! ! $ "被 ! ! % "在 !-" 因此没有咬东西却装作咬东西'用声音来招引人+没有死却 装死'用装死的样子求得逃脱& !!" #甲$文中屠户能认识狼的本性'并识破狼的狡诈'善抓时 机'行动果敢+#乙$文中因人精力不专'懈怠疏忽'反受外物 左右'被对方的欺骗手段蒙蔽'陷入对方圈套& !#" #甲$文为小说!或寓言"'重在突出故事之奇'因此以记叙为 主'作者观点十分简要'故事寓含的道理由读者从中意会& #乙$文为小品!或赋"'重在)悟理*'以)黠鼠*逃脱为基础和 凭借'着重推演故事的因果关系'进而得出启示'揭示道理& !乙文参考译文#苏子在夜里坐着#有只老鼠在咬*东西+$*苏 子+拍击床板#声音就停止了#停止了又响起$*苏子+命令童子 拿蜡烛照床下#有一个空的袋子$老鼠咬东西的声音从里面发 出$*童子+说(!啊2 这只老鼠被关住就不能离开了$"*童子+ 打开袋子来看里面#里面静悄悄的什么声音也没有$*童子+举 起蜡烛来搜索#发现袋子中有一只死老鼠$//*童子+把袋子 翻过来倒出老鼠#老鼠一落地就逃走了#即使再敏捷的人也措 手不及$ 苏子叹了口气说(!真是奇怪啊2 这是老鼠的狡猾2 *老 鼠+被关在袋子里#袋子很坚固#老鼠不能够咬破的$因此没有 咬东西却装作咬东西#用声音来招引人%没有死却装死#用装死 的样子求得逃脱$我听说生物中没有比人更有智慧的了$ *人+能驯服神龙)刺杀蛟龙)捉取神龟)狩猎麒麟#役使世界上 所有的东西然后主宰他们#最终却被一只老鼠利用#陷入这只 老鼠的计谋中#吃惊于老鼠从极静到极动的变化中$人的智慧 在哪里呢3" //好像有人对我说(!//你自己心里不专心#又受了外 界事物的干扰)左右#所以一只老鼠发出叫声就能招引你受它 支配#帮它改变困境$人能够在打破价值千金的碧玉时不动声 色#而在打破一口锅时失声尖叫%人能够搏取猛虎#可见到蜂蝎 时不免变色#这是不专一的结果$这是你早说过的话#忘记了 吗3"// !$". ! 解析$ / 项#两个!置"都是!放置"% ' 项#两个!为"都是 !担任"% ( 项#两个!坐"都是!坐"% . 项#!是"解释为(这样, 表判断$ !%" 见行道者过2必强执与语2搜奇说异2随人所知 !&" ! )用笔精简'寓意处全无迹相'盖脱胎于诸子'非仅抗于左 史(龙门也*'可看出蒲留仙是一个文采超凡的人& " )如是 二十余年'此书方告蒇*'可看出蒲留仙是一个做事坚持不 懈的人& # )相传先生居乡里'落拓无偶'性格怪僻*'可见 先生是一个性格较为怪僻的人& !参考译文#蒲松龄先生的&聊斋志异'#用笔精确简约#他寓意 的地方不着痕迹#他的笔法脱胎于诸子百家的文章#不是仅仅 来自于左史)龙门的文章$传说蒲松龄先生住在乡下#境遇落 魄没有伴偶#性格特别怪僻#当村中孩子的老师#家中贫穷自给 自足#不求于人$创作这本书时#每到清晨就拿一个大磁罂#里 面装苦茶#而且还拿一包淡巴菰#放到行人大道旁#下面垫着芦 衬#坐在上面#烟和茶放到身边$见行人经过#一定强留他们和 自己谈话#搜罗奇妙的故事说一些奇异的传说#和人聊天的时 候知道了这些奇妙的故事%渴了就给行人喝茶#或者奉上烟#一