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乐山市高中2022届第一次调查研究考试 语文参考答案及评分意见 1.B(把未然说成已然) A(论点提炼错误,曲解文意) 3.D(原文“是给红色文创设计师提出的新命题”,而不是“红色文创设计师提 出的” 4B(说法绝对,原文说的是古蜀人的“纵目”可能是缺盐导致的。) 5.A(常璩的记载看不出他认为蚕丛鱼凫是神话人物,这是文章作者根据他的记 载做出的判断。) 6.(1)三星堆一号坑出土的金杖黄金外皮和杖上的戴着王冠的人头以及鸟、箭 和鱼图案证明了鱼凫是古代蜀王的身份。(2)三星堆二号坑出土的纵目人面具 符合史书对蜀王蚕从的记载,而且专家认为很可能是因为古代蜀地缺盐导致了蚕 丛纵目,以此说明蚕丛并非神话人物。 7.D(“我手里多了一条鱼”,是我的善良的体现,也是对赵某丁诉说自己生活艰 辛的一种回应,以实际行动表达了对赵某丁的生活境遇的理解 8.①串联情节,承上启下,与上文描写赵某丁哭叫骂人、毫无顾忌的泼妇形象相 呼应,推动下文“我”再次去见赵某丁的情节发展。②作者用桐花和赵某丁作比 较,侧面烘托,突出了赵某丁刁蛮泼辣、毫无顾忌的鲜明形象。③表明桐花和赵 某丁两个人都是遭受了生活的苦痛和磨难,她们的泼辣实质上是她们面对生活的 困顿不荷且、不妥协的顽强精神的表现。④设置悬念,桐花的故事不仅勾起了我 对赵某丁的兴趣,同时也让读者对下文赵某丁故事的发展产生浓厚的阅读兴趣 (答任意三点即可) 9.①鄙夷,刚开始看到赵某丁打架,“我摇摇头”,认为这个女人太泼辣,不顾形 象;②好奇,看到她在片刻间的角色转换,我觉得很有意思,产生了好奇心(与 桐花形象的相似也让我对她感兴趣);③紧张,面对赵某丁时,对比我买鱼的“虚 伪”,她的坦然和对生活的真诚让我有些惭愧;④理解,当了解了赵某丁真实的 生活境遇后,“我的手里多了一条鱼”是我对这个女人的同情怜悯,也是为我开 头对她误解的歉意表现 10.C.(原文标点:“初,吕惠卿迎合安石,建立新法,安石故力援引,骤至执政。 惠卿既得志,忌安石复用,凡可以害安石者,无所不用其智。” 11.C.(上疏也指臣子向帝王进呈奏章,而“儒臣规谏君主、实施伦理制衡的重 要方式”是指“上书言事”。) 12.D(文中王安石对王广渊未表示后悔) 13.(1)(青黄不接时)他把官仓中的粮食借贷给百姓,要求在粮食收获后加些 利息偿还,使官仓中的陈谷能够换新粮,县里的百姓也感到(认为)这样很便利 (2)钱到了百姓手中,难免会乱用;等到还钱时,难免会超出期限 14.B(没有“得胜凯旋”的内容) 5.①意境阔大:诗中描写千军万马迅如闪电,漫山遍野,旌旗蔽空,军威雄壮, ②情感激昂:诗人浴血奋战,抒发济世救民、一统天下的政治抱负。③用语豪壮: “万骑”“神兵”“麾”“纵”等词语,勇武有力,音节铿锵。 6.(1)问君西游何时还畏途巉岩不可攀(②)瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万 里凝(3)落红不是无情物化作春泥更护花(昨夜闲潭梦落花,可怜春半不 还家/正是江南好风景,落花时节又逢君/落花人独立,微雨燕双飞/流水落 花春去也,天上人间/时有落花至,远随流水香) 17.A(①应运而生:指人或事物适应时机、潮流而出现。应天承运:顺应天命, 承受运气,古时用来形容统治政权建立的合理性。②气势磅礴:形容景象气势雄 伟壮大。气壮山河:形容人物的言行表现了豪迈气概,使得山河更加壮丽。③相 得益彰:两者互相配合或映衬,双方的能力和作用更能显示出来。相辅相成:指 两件事物互相补充,互相配合,缺一不可。④一丝不苟:一点儿也不马虎,形容 做事认真细致。一丝不紊:一点儿也不乱,形容处事极有条理。此处形容“创作 态度”,宜选前者。) 18.B(“深刻的历史空间”搭配不当,排除A、D;“不是……而是……”虽然为 并列关系,但排斥了“历史空间”,不符合文意,排除C项。) 9.C(根据语意,不是作者自