14 提升作文的语言文采-2023年高考作文议论文写作精讲精练

42提升作文的语言文采 锤炼动词、形容词、名词,多用近义词和反义词 锤炼修饰语 锤炼虚词,尤其是关联词 善用多义词 锤炼字词运用词语的象征义、比喻义,使语言更具表现力 词语的活用、移用 提升文采 发挥“叠字”的作用 词语的动态美、色彩美、音乐美 善用成语、文言词语 妙用修辞 变换句式 锤炼字词 妙用修辞 提升文采e 长短交错 变换句式 整散结合 镶嵌文化。诗词底蕴、历史底蕴、文学底蕴 民俗底蕴、文言底蕴 1.锤炼动词、形容词、名词,多用近义词和反义词 心声灼烫,敢诉天下(节选) 华夏长卷透迤五千年,日月浩瀚,俯仰河山。历史的长河浩浩 荡荡,曾经翻腾岀龙飞于天的鼎盛,也曾回旋出积弱闭塞的尴尬, 然后激荡岀柳暗花明的改革开放,接着奔腾至我们的脚下。她热情 地欢腾着,喷薄出一枚烈烈的火炬,照亮我们新的征程。我们,是 的,我们也必须承其血脉,将时代的心声诉于天下,最终浮舟沧 海,立马昆仑 一、2.锤炼修饰语 做时代的奋斗者(节选) 而当代有年理应带着使命感,将个人奋与国家民族的未来融为 体。青春的力量,就是未来的力量。“为天地立心,为生民立命,为 往圣继绝学,为万世开太平”是张载的信念。“天下者,我们的天 下;国家者,我们的国家;社会者,我们的社会。我们不说,谁说? 我们不干,谁干?”是毛泽东的信仰。我们奋斗不仅仅是为了实现小 我的目标,更是为了成就国家的未来。十八岁的你,肩膀虽不甚宽 厚,但足以承担起属于你的那份责任。几十年前,西南联大的文弱书 生在国难当头之际,毅然挺身而出,在炮火中传承文化的奋斗,大好 年华的你,又有何理由不与时代同呼吸,共命运?议论文的提分策略——提升作文语言文采 腹有诗书气自华。高考作文的发展等级的要求包括“有文采”，这是一个较高的要求。考生要达到这一要求，在平时的学习中，就必须勤于积累，多读书，多练笔，提高语言运用能力和思想品位。 一篇合乎要求的文章，如果“文”的问题不认真解决,即使选材好，内容具体，观点正确，结构清晰，也仍然不是好文章。用词不准确，无文采，甚至有些文句不通顺，这样是不可能畅达地表达思想情感的。 “言之无文，行而不远”。虽然考生写作的目的不在于流传，但文从字顺，准确而生动地表达情意，是必须做到的。 通常所说的有文采指：①用词准确贴切；②句式灵活；③善于运用修辞手法；④文句有表现力。而要写出优美的文字，需要从遣词造句入手。落实到写作中，就是要从准确性、形象性、生动性和感染力等方面着手，注意词语的多义性(如虚实义、双关义、象征义、比喻义等)和修辞手法(比喻、比拟、夸张等)的运用。 一、遣词造句，巧施粉黛，词句靓丽 锤炼词语是成就华章的第一步。具体来说，就是对词语进行比较、选择、推敲、锤炼，以达到筒洁精练、形象鲜明、富于情趣的目的。 1.锤炼动词、形容词、名词，多用近义词和反义词 动词是最具生命力的词，无论是严谨有力的论证，还是生动细致的描写，都依赖于活跃的动词；形容词往往赋予人物或景物具体丰富的情状、形态，恰到好处地运用形容词能使文章的语言生动；名词可以表示抽象概念，也可以表示形象事物。 汉语词语中的近义词、反义词非常丰富。近义词越多，语言的表现力就越强，就可以把意思表达得更准确、严密，使文章语言更加生动活泼，避免了词语的单调、重复；恰当地使用反义词可以给人以对比鲜明的印象，把事物特点表现得更充分。 例段：(2018课标全国III,22，60分) 心声灼烫，敢诉天下(节选) 华夏长卷逶迤五千年，日月浩瀚，俯仰河山。历史的长河浩浩荡荡，曾经翻腾出龙飞于天的鼎盛，也曾回旋出积弱闭塞的尴尬，然后激荡出柳暗花明的改革开放，接着奔腾至我们的脚下。她热情地欢腾着，喷薄出一枚烈烈的火炬，照亮我们新的征程。我们，是的，我们也必须承其血脉，将时代的心声诉于天下，最终浮舟沧海，立马昆仑。 点评：文段用“翻腾”“回旋”“激荡”“奔腾”等词语描绘着历史长河的演变，演绎着不同的历史阶段，形象而生动。 2. 锤炼修饰语 修饰语是对中心语起修饰和限制作用的成分，如定语、状语。恰当使用修饰语，不但可使表达更加准确、贴切，还可增加信息量，使感情色彩更加丰富，使表达更加形象生动，让读者产生丰富的联想。 例段(2018课标全国1，22，60分) 做时代的奋斗者(节选) 而当代青年理应带着使命感，将个人奋与国家民族的未来融为一体。青春的力量，就是未来的力量。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”是张载的信念。“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”是毛泽东的信仰。我们奋斗不仅仅是为了实现小我的目标，更是为了成就国家的未来。十八岁的你，肩膀虽不甚宽厚，但足以承担起属于你的那份责任。几十年前，西南联大的文弱书生在国难当头之际，毅然挺身而出，在炮火中传承文化的奋斗？大