【同步配套】小学数学六年级下册-第三单元-图形的运动（图形的运动和位置）-同步课件 北师大版

主题：图形的运动与位置 第三单元-图形的运动 2 0 2 2 知识树 目录 同步检测 例题点拨 终极突破 课堂练习 01 同步检测 考点一：画出轴对称图形 例：画出下面图形关于直线l的轴对称图形。 梳理 1.轴对称图形：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴，这时我们也说这个图形关于这条直线对称。 2.画轴对称图形： （1）先标出特殊点； （2）逐个画出特殊点的对称点； （3）连结这些对称点。 考点二：平移、旋转和放缩的方法 例：画一画。 （1）画出小旗向左平移5格后的图形。 （2）画出小旗绕O点按顺时针方向旋转90°后的图形。 （3）画出小旗按3:1的比放大后的图形。 梳理 1.平移：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的位置，这样的图形运动称为平移。 平移不改变图形的形状和方向，决定平移后图形位置的关键有两个：一是平移的方向，二是平移的距离。 2.旋转：在平面内，将一个图形绕一个定点，沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转，这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角。 旋转不改变图形的形状和大小，决定旋转后图形位置的关键有两个：一是旋转的方向，二是旋转的角度。 梳理 3.图形的放缩：把一个图形的各边按一定的比可以进行放大或缩小，从而得到该图形的放大图或缩小图。 一个图形的相似图与原图比较：形状相同、大小不同。 画一个图形的相似图的步骤：先按一定的比将图形的各边放大缩小，计算出相似图形中相应的各边长度，再按新边长画出原图形的相似图。 考点三：用数对确定物体位置 例：小丽坐在教室的第6行，第3列，用数对表示为（ ）。如果小文的位置用数对表示为(1，3)，那么小文坐在教室的第( )行，第( )列。 梳理 用数对表示位置： 1.竖排叫作列，横排叫作行。 2.数对有两个数，在表示的时候，先表示列数，再表示行数，前后顺序是不能颠倒的。 3.数对的写法：第一个数表示列数：第二个数表示行数，两个数用逗号隔开，外面加上小括号。 考点四：用方向和距离确定物体位置 例：看图填空。 （1）健身中心在街心广场的（ ） 方向（ ）米处。 （2）时代超市在街心广场的（ ） 方向（ ）米处。 梳理